1．教育心理學是心理學與教育學的交叉學科，它是一般心理學原理在教育中的應用。（ ）
2．態度結構的三種成分始終是一致的。（ ）
3．做筆記是一種組織策略常用的學習方式。（ ）
4．擁有某一領域豐富的知識經驗就能有效地解決問題。（ ）
5．心理健康就是無失敗、無沖突、無痛苦。（ ）
6．苛勒認為頓悟的出現是無條件的。（ ）
7．人格發展階段論認為，12～18歲的青少年發展的主要任務是培養勤奮感。（ ）
8．實物直觀一般比模象直觀教學效果好。（ ）
9．元認知策略的三個方面是相對獨立地工作的。（ ）
10．教師可用相同的課堂管理模式對待不同性質的班級。（ ）
四、名詞解釋(每小題2分，共l0分)
1．知識
2．教育心理學
3．合作學習
4．心理輔導
5．發現教學
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