A．強度律
B．差異律
C．活動律
D．組合律
E．同一律
42、 1994年，布魯納將教育心理學的發展成果概括為（ ）。
A．主動性研究
B．反思性研究
C．合作性研究
D．探索性研究
E．社會文化研究
43、下列屬于教師促成紀律中結構創設的是（ ?。?BR>A．指導
B． 獎勵
C．協助
D．操縱
E．征求學生意見
44、示范的有效性取決于許多因素，如（ ?。?
A．示范者的身份
B．示范的速度
C．示范的準確性
D．示范的過程
E．示范的時機
45、權威型教養方式下成長的孩子，往往具有如下特點（ ?。?。
A．服從
B．懦弱
C．幼稚
D．消極
E．自私
46、問題解決具有（ ?。┑幕咎攸c。’
A．目的性
B．結構性
C．序列性
D．主動性
E．認知性
47、對性格特征的差異分析一般從（ ?。┓矫孢M行。
A．對現實態度的性格特征
B．性格的理智特征
C．性格的情緒特征
D．性格的社會特征
E．性格的意志特征
48、根據馬斯洛的需要層次說，人的需要主要分兩大類，成長需要和缺失需要，下列屬于成長需要的是（ ?。?
A．自我實現需要
B．安全需要
C．審美需要
D．認知需要
E．尊重需要
49、操作技能的形成可以分為（ ?。?BR>A．操作定向
B．操作模仿
C．操作整合
D．操作控制
E．操作熟練
50、備課是教學工作的起始環節，要備好課必須做到（ ?。?
A．鉆研教材
B．了解學生
C．研究教法
D．制定學期教學進度計劃
E．制定課題、課時計劃
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