62、特殊遷移的范圍往往比一般遷移廣。 （ ）
63、組織策略不需要在記憶的材料中增加信息。 （ ）
64、優(yōu)秀學(xué)生沒有問題行為。（ ）
65、教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科，它是一般心理學(xué)原理在教育中的應(yīng)用。
66、教育心理學(xué)只是一門理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。 （ ）
67、早期格式塔的頓悟說沒有強(qiáng)調(diào)過去經(jīng)驗(yàn)在頓悟中的作用。 （ ）
68、加涅的高級(jí)規(guī)則學(xué)習(xí)與問題解決不是同質(zhì)概念。（ ）
69、在教育史上，赫爾巴特是第一個(gè)將心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的教育家。 （ ）
70、中國(guó)采用班級(jí)授課制最早的雛形始于1862年清政府開辦的京師大學(xué)堂。 （ ）
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