A．
B．
C．
D．
12、官能訓練注重訓練的（ ）而不注重內容。
A．技能
B．形式
C．方法
D．技巧
13、用可觀察和可測量的行為術語陳述的教學目標是（ ）。
A．動作技能目標
B．行為目標
C．認知目標
D．認知與行為相結合的目標
14、掌握學習是由（ ）提出的。
A．布魯納
B．斯金納
C．布盧姆
D．艾里斯
15、恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（ ）。
A．嚴重懼怕
B．焦慮
C．非理性懼怕
D．持久性地懼怕
16、下列選項中屬于陳述性知識的是（ ）。
A．學習的定義
B．產品的使用說明
C．汽車駕駛方法
D．問題解答思考過程
17、教師在開始講授“雷達的工作原理”時，先讓學生討論了對“回聲”的了解，接著他將雷達的工作原理與類似的回聲聯系起來。他使用了下列哪種技術?（ ）
A．程序教學
B．先行組織者
C．標記
D．提示策略
18、抑郁癥的主要特征是持久的（ ）。
A．焦慮
B．緊張
C．情緒低落
D．注意障礙
19、一位學生這樣來管理自己的學習，“如果我能在40分鐘內完成好學習任務，那么就出去和朋友玩。”這里他所運用的是（ ）。
A．外部強化
B．替代強化
C．自我強化
D．負強化
20、讀文章標題，去猜測文中具體內容屬于( )。
A．頭腦風暴訓練
B．自我設計訓練
C．推測與假設訓練
D．發散思維訓練
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