一、單項(xiàng)選擇題
1．A(P409)2．C(P442)3．A(P465)4．C(P481)5．B(P501)6．D(P540)7．A(P217)8．D(P217)9．C(P217)10．C(P222)
1．[解析]附屬的內(nèi)驅(qū)力指的是人們?yōu)榱双@得長(zhǎng)者們的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出來(lái)的把工作做好的一種需要。這是一種典型的外部動(dòng)機(jī)。
2．[解析]1958年海德出版了《人際關(guān)系心理學(xué)》一書(shū)，由此揭開(kāi)了歸因研究的序幕，此書(shū)也被看做是歸因理論產(chǎn)生的標(biāo)志。
4．[解析]多媒體計(jì)算機(jī)是多媒體的一個(gè)組成部分，而多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)是指用計(jì)算機(jī)處理多種媒體信息一文本、圖形、圖像和聲音等，使多種信息建立邏輯連接，集成為一個(gè)系統(tǒng)并具有交互性，它的最大特點(diǎn)就是集成性和交互性。
7．[解析]
二、多項(xiàng)選擇題
11．ABCDE(P447～450)12．ABC(P482)
13．ABC(P53～532)14．ABCDE(P381～385)15．AC(P350)
11．[解析]教師可采取以下行為影響學(xué)生對(duì)自己的成敗歸因：(1)正確進(jìn)行El頭要求。(2)指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(3)合理進(jìn)行教育強(qiáng)化。(4)注意運(yùn)用言語(yǔ)反饋。(5)直接給予學(xué)生正確歸因的暗示。
12．[解析]多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)有以下特點(diǎn)：(1)交互性。(2)教學(xué)形式多樣性和表現(xiàn)手法形象性。(3)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和開(kāi)放性。(4)知識(shí)存儲(chǔ)量大。(5)具有模擬手段。
14．[解析]心理健康教育的原則有：(1)教育性原則。(2)整體性原則。(3)平等尊重原則。(4)藝術(shù)性原則。(5)促進(jìn)成長(zhǎng)的非指示性原則。(6)保密性原則。(7)堅(jiān)持性原則。(8)適應(yīng)個(gè)別差異原則。
15．[解析]道德情感對(duì)于個(gè)體的品德有重要的作用。首先，道德情感對(duì)道德認(rèn)識(shí)有一種動(dòng)機(jī)激發(fā)作用。其次，道德情感對(duì)道德認(rèn)識(shí)有一種引導(dǎo)作用。
三、填空題
16．(P31)最近發(fā)展區(qū)
17．(P116)奧蘇貝爾
18．(P92)象征模仿
19．(P357)道德情感
20．(P516)學(xué)習(xí)困難兒童
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