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2014年四川教師資格考試《教育心理學》(B級)考點測試題(3)

來源:233網校 2014年8月27日
導讀:
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11、 個人化教學系統的提出者是( )
A.華生
B.維果斯基
C.凱利
D.凱勒
12、遷移的圖式理論的代表人物是( )
A.賈德
B.苛勒
C.里德
D.羅斯
13、根據皮亞杰的心理發展觀,一個10歲的兒童屬于認知的( )
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
14、用“量杯”實驗說明定勢的消極影響的是( )
A.賈德
B.苛勒
C.里德
D.盧欽斯

15、下列哪一項不是優秀教師的人格特征的主要表現?( )
A.處事熱情
B.情緒穩定
C.待人親切
D.才思敏捷
16、認為應該將人的學習區分為知識的學習、技能的學習、能力的學習和品德的學習這四種類型的是( )
A.加涅
B.林格倫
C.斯金納
D.我國心理學者
17、西方最早比較系統地研究自我概念的心理學家是( )
A.馮特
B.弗洛伊德
C.詹姆斯
D.羅杰斯
18、動作技能形成過程的第一階段是( )
A.聯系形成階段
B.認知階段
C.自動化階段
D.熟練階段
19、提出“最近發展區”概念的是( )
A.烏申斯基
B.皮亞杰
C.維果斯基
D.魯利亞
20、在技能形成的練習過程中,其練習結果的表示方法是用( )
A.圖示
B.坐標
C.遺忘曲線
D.練習曲線

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