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2015年四川教師資格《教育心理學》(A級)押密試卷(3)

來源:233網校 2015年8月27日
導讀:
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11、問題解決的第一個階段是(  )
A.分析問題
B.提出假設
C.發現問題
D.檢驗假設
12、認為關于人的發展理論,是以精神分析的原理為基礎的心理學家是(  )
A.艾里克森
B.皮亞杰
C.柯爾柏格
D.馬斯洛
13、教學中采用的各種物質獎勵屬于下列哪種強化?(  )
A.原始強化
B.替代強化
C.次級強化
D.自我強化
14、以下思維活動中,心理學家吉爾福特最早關注的研究是(  )
A.求異思維
B.求同思維
C.發散思維
D.聚合思維
15、學習的意義表現在(  )
A.促進心理的成熟與發展
B.獲得好的成績
C.適應社會發展
D.個體生活的需要
16、遷移的形式訓練說的心理學基礎是(  )
A.官能心理學
B.人本主義
C.行為主義
D.認知心理學
17、從課堂中學和教的角度,教學應包括“三重四面”,這是下列哪位人物的觀點?(  )
A.珍妮特·沃斯
B.布魯納
C.泰勒
D.布魯姆
18、教師負有維持課堂教學秩序和教學紀律的責任,這屬于教師角色中的(  )
A.教員
B.辦事員
C.課堂的管理者
D.學生模仿的榜樣
19、在學校教育過程中直接觀察被試者某種心理活動的客觀表現,從而對他進行了解的方法是(  )
A.觀察法
B.調查法
C.臨床個案法
D.自然實驗法
20、根據加涅的學習結果分類理論,兒童學唱《我愛北京天安門》雖不懂其全義,但通過言語聯想可掌握,這屬于哪種學習?(  )
A.多重識別學習
B.言語聯想學習
C.信號學習
D.概念學習

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