品德的心理結構有助于人們了解品德的心理實質，為有效地促進品德教育提供科學依據。品德心理結構是指品德這種個體心理現象的組成部分。普遍認為，品德的基本心理結構包括道
德認識、道德情感、道德意志、道德行為四個成分。
(一)道德認識
道德認識也稱為道德觀念，是指對道德現象、道德規范及其執行意義的認識，是人的認識過程在品德上的表現。道德認識包括道德觀念、道德概念、道德信念、道德評價等方面。其中，道德概念的掌握、道德信念的形成和道德評價能力的發展是衡量青少年道德認識形成和發展的主要標志。道德認識的結果是形成道德觀念和道德原則，并能運用這些觀念和原則判斷他人行為的是非善惡，并調節和控制自己的行為。
可見，道德認識是形成道德品質的基礎，沒有一定的道德認識就根本不可能形成某種類型的道德品質。
(二)道德情感
道德情感是人們基于一定的道德認識和道德理想，面對現實中的道德關系和道德行為產生的傾慕或鄙夷、熱愛或憎惡、欣賞或不屑等態度傾向的內心體驗，是人的情感過程在品德上的表現。道德情感包括正義感、責任感、集體榮譽感、榮辱感、厭惡感等。道德情感伴隨著道德觀念滲入到道德行為中。在個人的道德品質形成中，道德情感可以通過一種非理性的方式直接地、迅速地對某種道德現象做道德判斷，從而對自己或他人的道德行為起到評價作用，使人們的某種行為受到激勵或抑制、增強或減弱、持續或中斷。
(三)道德意志
道德意志是個人自覺地確定道德目的，克服各種困難，支配自己的道德行為，以實現預期道德目的的心理過程。它是調節道德行為的內部力量，是人的意志過程在品德上的表現。它體現在通過理智的權衡作用去解決道德生活中的內心矛盾與實現道德目標過程中的支配行為的力量，主要表現在履行道德義務的果斷性、自覺性、堅持性和自制性等方面。道德意志還能使人抵抗現實中的各種誘惑，不以外界環境為轉移，始終堅持道德行為。
(四)道德行為
道德行為是指個人受一定信念支配而表現出來的具有道德意義的外部活動方式。道德行為是品德重要的外部表現形式，是衡量一個人品德的重要標志。道德行為包括道德行為技能和道德行為習慣兩個方面。道德行為技能即道德行為方式、方法，它主要是通過練習或實踐而掌握的。道德行為技能的掌握有助于實現道德目的，它將指導道德行為做出對他人和社會具有道德意義的事情。而當個人按照某種活動方式長期穩定行事而達到自動化水平時，就形成了道德行為習慣。道德行為習慣是個人由不經常的道德行為轉化為品德的突破點，是品德發展的質變的標志。
(五)品德心理成分的交互作用
品德的各心理成分之間是彼此聯系、不可分割的。在個體品德發展中，每一個基本成分都是不可忽視的。一般來說，道德認識是道德心理的基礎和前提，是道德情感產生的依據。道德情感是道德認識向道德行為轉化的橋梁。道德認識和道德情感深化、交融的結果就產生了道德動機。道德動機驅動人以道德意志來實踐道德行為。道德行為是道德認識、情感和意志的具體表現和外部標志。因此，品德的形成是這些心理成分之間共同發生作用的綜合過程。
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