A．引起學習動機
B．領會知識
C．鞏固知識
D．運用知識
12、學習活動中最穩定、最可靠、最持久的推動力是（ ）。
A．學習動機
B．認知內驅力
C．自我提高內驅力
D．附屬內驅力
13、班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的方式叫作（ ）。
A．常規管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目標管理
14、課程改革的基本理念是（ ）。
①以學生發展為本②培養環境意識③以創新精神和實踐能力的培養為重點．④減輕學生學習負擔
A．②③④
B．①②③
C．①③
D．②④
15、常見的教學過程組織形式有（ ）三種形式。
A．自主學習、協作學習、策略研究
B．集中授課、自主學習、協作學習
C．集中授課、協作學習、策略研究
D．集中授課、自主學習、策略研究
16、 “導生制”的管理模式最早出現在19世紀初的（ ）。
A．美國
B．英國
C．日本
D．法國
17、教育科學的理論研究，其研究主要目的在于（ ）。
A．形成教育科學事實
B．形成教育科學理論
C．獲得一手數據資料
D．獲得一手理論信息
18、個體遵守紀律的心理發展歷程中的強化階段是（ ）。
A．0～6歲
B．6～9歲
C．9～16歲
D．16歲至成年
19、生理自我在（ ）歲左右基本成熟。
A．1歲
B．3歲
C．5歲
D．7歲
20、在中國，（ ）提出了“不憤不啟，不悱不發”的著名教學原則。
A．孟子
B．孔子
C．茍子
D．莊子
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