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2015年教師資格《小學教育教學知識與能力》單選強化專訓試題(2)

來源:233網校 2015年7月30日
導讀:
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21、學生明知故犯、言行不一的主要原因是(  )。
A.道德情感異常
B.道德行為不良
C.道德意志薄弱
D.道德認識缺乏
22、在班級管理中常用的懲罰方式是(  )。
A.批評和處分
B.取消某種獎勵
C.檢討
D.斥責
23、提出教師成長公式“經驗十反思一成長”的是( ?。?。
A.加涅
B.羅森塔爾
C.戴爾
D.波斯納
24、耶克斯和多德森在研究動機強度和學習效率之間的關系時發現(  )。
A.動機越低,學習效率越高
B.動機越高,學習效率越高
C.任務難度不同,其最佳動機強度不同
D.任務難度不同,其最佳動機強度相同
25、小學科學課程的核心理念是( ?。?。
A.人人都能學的科學
B.以生活中的科學為邏輯起點
C.以科學探究為最重要的學習方式
D.全面提高每一位學生的科學素質
26、學科意義上的語文教學開始進入學校課程的標志是在( ?。┲幸幎ǖ?。
A.1903年的《奏定學堂章程》
B.1907年公布《奏定女子小學堂章程》
C.1923年的《小學新學制課程標準綱要》
D.1923年的《小學國語課程綱要》
27、課堂教學策略的特征有(  )。
①操作性②指向性③整體綜合性④調控性⑤層次性⑥靈活性
A.①②③④
B.①②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②③④⑤⑥
28、( ?。┧瞥绲睦硐胧牵骸敖逃粦傧抻趯W校的圍墻之內。”
A.形式化教育
B.前制度化教育
C.制度化教育
D.非制度化教育
29、英語老師講課很生動,激發了某小學生學好英語的愿望,其學習動機屬于(  )。
A.近景的直接性學習動機
B.低級的學習動機
C.高尚的學習動機
D.遠景的間接性學習動機
30、學生從各種解題方法中篩選出一種最佳解法,從而得出結論,這是一種(  )。
A.聚合思維
B.發散思維
C.常規思維
D.創造性思維

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