22、八股文成為考科舉的固定格式是在清朝。
23、備課過程中了解學生就是了解每一個學生的年齡特征、身心發(fā)展特點、思想狀況、知識基礎、學習態(tài)度和學習習慣等。
24、我國現(xiàn)行學制，從橫向來看，劃分了四個階段：學前教育、初等教育、中等教育、高等教育。
25、德、智、體、美、勞各育具有相對獨立性，表現(xiàn)在各育都有自己特定的內(nèi)涵、任務、內(nèi)容和方法。
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