1．什么是情緒?情緒可分為哪幾種類型?
2．情緒分為哪幾種狀態(tài)?
3．簡(jiǎn)述克雷奇的情緒分類。
4．簡(jiǎn)述情緒與情感的關(guān)系。
5．簡(jiǎn)述詹姆士～蘭格理論的主要觀點(diǎn)。
6．簡(jiǎn)述情緒ABC理論的內(nèi)容。
7．中學(xué)生常見(jiàn)的情緒問(wèn)題有哪些?
8．中學(xué)生的情緒有哪些特點(diǎn)?
9．簡(jiǎn)述良好情緒的標(biāo)準(zhǔn)。
10．中學(xué)生良好情緒的培養(yǎng)方法有哪些?
11．簡(jiǎn)述中學(xué)生情緒調(diào)節(jié)的方法。
三、材料分析題
1．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
我是后進(jìn)生行列中的一員，我也曾努力過(guò)、刻苦過(guò)，但被一盆盆冷水澆得心灰意冷。就拿一次英語(yǔ)考試來(lái)說(shuō)吧!我覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)比登天還難，每次考試不是個(gè)位數(shù)就是十幾分，一次英語(yǔ)老師罵我是蠢豬，我很氣憤，下決心一定要考好。于是，我加倍努力，有一次真的拿了個(gè)英語(yǔ)第一名，心想這次老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我了吧!可是出乎意料，老師一進(jìn)教室就當(dāng)著全班同學(xué)的面問(wèn)我：“你這次考得這么好，不是抄來(lái)的吧?”聽(tīng)了這話，我一下子從頭涼到腳，對(duì)學(xué)習(xí)再也提不起興趣了。
問(wèn)題：
(1)材料中的“我”為什么對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣?
(2)分析材料中“我”的情緒變化。
2．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
小明現(xiàn)在是一名初中生，小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)秀，并在升學(xué)考試中以第一名的成績(jī)考入初中。進(jìn)入初中后，因?qū)W習(xí)不適應(yīng)，漸漸地成績(jī)下降到二十幾名，這給小明的打擊不小。從此，小明對(duì)學(xué)習(xí)再也提不起興趣。
問(wèn)題：
(1)小明出現(xiàn)了什么樣的情緒問(wèn)題?
(2)如何幫助小明擺脫困境?
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