1．什么是情緒?情緒可分為哪幾種類型?
2．情緒分為哪幾種狀態?
3．簡述克雷奇的情緒分類。
4．簡述情緒與情感的關系。
5．簡述詹姆士～蘭格理論的主要觀點。
6．簡述情緒ABC理論的內容。
7．中學生常見的情緒問題有哪些?
8．中學生的情緒有哪些特點?
9．簡述良好情緒的標準。
10．中學生良好情緒的培養方法有哪些?
11．簡述中學生情緒調節的方法。
三、材料分析題
1．閱讀下列材料，回答問題。
我是后進生行列中的一員，我也曾努力過、刻苦過，但被一盆盆冷水澆得心灰意冷。就拿一次英語考試來說吧!我覺得學英語比登天還難，每次考試不是個位數就是十幾分，一次英語老師罵我是蠢豬，我很氣憤，下決心一定要考好。于是，我加倍努力，有一次真的拿了個英語第一名，心想這次老師一定會表揚我了吧!可是出乎意料，老師一進教室就當著全班同學的面問我：“你這次考得這么好，不是抄來的吧?”聽了這話，我一下子從頭涼到腳，對學習再也提不起興趣了。
問題：
(1)材料中的“我”為什么對學習提不起興趣?
(2)分析材料中“我”的情緒變化。
2．閱讀下列材料，回答問題。
小明現在是一名初中生，小學時成績優秀，并在升學考試中以第一名的成績考入初中。進入初中后，因學習不適應，漸漸地成績下降到二十幾名，這給小明的打擊不小。從此，小明對學習再也提不起興趣。
問題：
(1)小明出現了什么樣的情緒問題?
(2)如何幫助小明擺脫困境?
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