A．復習策略
B．群集策略
C．形象聯想策略
D．元認知策略
22、兒童自我意識發展的第三個階段是（ ）。
A．生理自我
B．社會自我
C．虛擬自我
D．心理自我
23、在學習中，（ ）是一種主要的記憶手段。
A．復述
B．組織
C．計劃
D．調節
24、基于某種特定標準來評價學生對與教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度的評價是（ ）。
A．形成性評價
B．總結性評價
C．常模參照評價
D．標準參照評價
25、下面能反映個人的品德的行為是（ ）。
A．他每天堅持把臥室打掃得干干凈凈
B．他總是煙酒不沾
C．營業員不小心找錯了錢，他主動退還
D．他有病也不去看醫生
26、態度的認知成分是指個體對態度對象所具有的帶有評價意義的（ ）。
A．知識經驗
B．觀念和信念
C．道德認識
D．道德觀
27、從解決問題的過程來看，其首要環節是（ ）。
A．發現問題
B．理解問題
C．提出假設
D．檢驗假設
28、由實際工作者和專業研究人員共同參與，以解決教學實際問題和提高教學行動的自覺認識為目的的研究方法是（ ）。
A．調查法
B．觀察法
C．行動研究法
D．個案分析法
29、每個學生必須遵守的最基本的日常課堂行為準則是（ ）。
A．課堂約定
B．課堂常規
C．課堂行為
D．課堂隋境
30、專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以（ ）為中心，并有預見性。
A．學生
B．教師
C．教材
D．教學思想
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