A．柏拉圖
B．蘇格拉底
C．亞里士多德
D．德謨克里特
17．決定教育永恒性的是教育的( )。
A．目的
B．內容
C．方法
D．功能
18．衡量各科教學的重要標準是( )。
A．教學計劃
B．課程標準
C．教學目標
D．課程目標
19．下列關于復式教學敘述正確的是( )。
A．復式教學可以在同一年級內進行
B．復式教學適用于學生多、教室少的情況
C．復式教學中教師的教學和學生的自學或作業同時進行
D．復式教學情景下的學生的基本技能和自學能力相對較弱
20．目標評價模式最為關鍵的步驟是( )。
A．確定方法
B．確定目標
C．確定內容
D．確定標準
21．杜威和他的《民本主義與教育》是20世紀( )的代表。
A．人文主義教育學
B．存在主義教育學
C．實用主義教育學
D．要素主義教育學
22．認為人的發展主要依靠外在的力量的是( )。
A．外鑠論
B．內發論
C．遺傳決定論
D．多因素相互作用論
23．科學知識再生產的最主要途徑是( )。
A．社會科研機構的科研活動
B．生產領域的應用
C．學校教育
D．市場推廣
24．我國近代制度化教育興起的標志是清末的( )。
A．洋務運動的推行
B．廢科舉，興學校
C．京師大學堂的成立
D．北洋大學的創建
25．學生是生活在一定社會關系中的具有特定的( )屬性的人。
A．自然
B．社會
C．實踐
D．現實
26．現代教育與傳統教育的根本區別在于( )。
A．思維能力的培養
B．創新能力的培養
C．想象能力的培養
D．實踐能力的培養
27．社會學派教育目的論的代表人物是( )。
A．盧梭
B．凱興斯坦納
C．涂爾干
D．沛•西能
28．學校作為為個體發展而有意識安排的一種特殊環境，能否引起并滿足學生發展的需要，與教師對這種環境的( )有極大的關系。
A．設計
B．安排
C．認識
D．設想
29．在全面發展的教育中起導向和動力作用的是( )。
A．德育
B．智育
C．體育
D．美育
30．基礎型課程注重學生基礎學力的培養，即培養學生作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎教養?！叭敝傅氖? )。
A．讀、寫、算
B．讀、寫、畫
C．讀、畫、算
D．寫、畫、算
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