21、對于認知和技能領域的學生，最常用的教學評價手段是（ ）
A．教師隨堂評價
B．課堂提問測驗
C．標準化成就測驗
D．平時作業
E．教師自編測驗
22、加里培林將心智動作的形成分為以下幾個階段：(、)
A．動作的定向階段
B．物質與物質化階段
C．出聲的外部言語動作階段
D．不出聲的外部言語動作階段
E．內部言語動作階段
23、教師期望影響課堂氣氛的途徑有（ ）
A．接受
B．反饋
C．輸入
D．輸出
E．解釋
24、一般來說，元認知策略可分為（ ）
A．復述策略
B．精細加工策略
C．計劃策略
D．監視策略
E．調節策略
25、操作技能的形成可分幾個階段?（ ）
A．操作定向
B．操作模仿
C．操作整合
D．操作熟練
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