61、影響創造性的因素是什么？
①環境 ②智力 ③個性
62、高創造性者具有的個性特征是什么？
①具有幽默感 ②有抱負和強烈的動機 ③能夠容忍模糊與錯誤 ④喜歡幻想 ⑤具有強烈的好奇心 ⑥具有獨立性
63、訓練學生的創造力的常用方法有哪些？
①發散思維訓練 ②推測與假設訓練 ③自我設計訓練 ④頭腦風暴法
64、發散思維的方法有哪些？
①用途擴散②結構擴散③方法擴散④形態擴散。
65、態度的基本結構是什么？
①態度的認知成分 ②態度的情感成分 ③態度的行為成分
66、品德的心理結構是什么？
①道德認識 ②道德情感 ③道德行為
67、道德情感的表現形式有哪些？
①直覺的道德情感 ②想像的道德情感 ③倫理的道德情感
68、態度和品德形成過程經歷了哪些階段？
①依從 ②認同 ③內化（順序不變）
69、影響態度和品德學習的一般條件是什么？
（1）外部條件：①家庭教養方式 ②社會風氣③同伴群體。（2）內部條件：①認知失調 ②態度定勢 ③道德認知。（3）還包括：①個體智力水平 ②受教育程度 ③年齡等因素。
70、簡述中學生品德發展的基本特征
（1）倫理道德發展具有自律性，言行一致①形成道德信念與道德理想 ②自我意識增強 ③道德行為習慣逐步鞏固 ④品德結構更為完善 （2）品德發展由動蕩向成熟過渡 ①初中階段品德發展具有動蕩性②高中階段品德發展趨向成熟
71、心理健康的六條標準是什么？
①對現實的有效知覺 ②自知自尊與自我接納 ③自我協調控能力 ④與人建立親密關系的能力 ⑤人格結構的穩定與協調 ⑥生活熱情與工作高效率
72、在理解與把握心理健康標準時，應該考慮什么？
①判斷一個人心理健康狀況應兼顧個體內部協調與對外良好的適應②心理健康概念具有相對性③心理健康既是一種狀態，也是一種過程 ④心理健康與否，在相當程度上可以說是一個社會評價問題
73、有效的評估性會談運用的專門技術是什么？
①傾聽 ②鼓勵 ③詢問 ④反映 ⑤澄清 ⑥面質
74、記錄方式通常有哪些？
①項目檢核表 ②評定量表 ③軼事記錄
75、自述法的具體形式是什么？
①日記 ②周記 ③作文 ④自傳 ⑤內心獨白
76、學校開展心理健康教育的途徑有哪些？
①開設心理健康教育有關課程。③開設心理輔導活動課，③在學科教學中滲透心理健康教育的內容．④結合班級、團隊活動開晨心理健康教育。⑤個別心理輔導或咨詢。⑥小組輔導。
77、要做好心理輔導工作，必須遵循以下基本原則是什么？
①面向全體學生原則 ②預防與發展相結合原則 ③尊重與理解學生原則 ④學生主體性原則 ⑤個別化對待原則 ⑥整體性發展原則
78、行為改變的基本方法有哪些？
①強化法 ②代幣獎勵法 ③行為塑造法 ④示范法 ⑤懲罰法 ⑥自我控制法
79、行為演練的基本方法有哪些？
①全身松弛訓練 ②系統脫敏法 ③肯定性訓練
80、認知領域的教學目標有哪些？
①知識 ②領會 ③應用 ④分析 ⑤綜合 ⑥評價