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教育心理學

1、學與教相互作用過程是一個系統過程，該系統包含哪些要素？
①學生 ②教師 ③教學內容 ④教學媒體 ⑤教學環境等五種要素。
2、學生這一要素主要從哪兩個方面來影響學與教的過程？
①群體差異：年齡、性別和社會文化差異等②個體差：先前知識基礎、學習方式、智力水平、興趣和需要等差異。
3、學習與教學的過程有哪些？
①學習過程 ②教學過程 ③評價/反思過程
4、教育心理學對教育實踐的作用是？
①描述 ②解釋 ③預測 ④控制的作用。
5、布魯納對心理學成果的總結表現在哪些方面？
①主動性研究 ②反思性研究 ③合作性研究 ④社會文化研究
6、學生心理發展的四個基本特征是？
①連續性與階段性 ②定向性與順序性 ③不平衡性 ④差異性
7、從嬰兒到青春期的認知發展階段有哪些？
①感知運動階段 ②前運算階段 ③具體運算階段 ④形式運算階段
8、影響人格發展的社會因素有哪些？
①家庭教養模式 ②學校教育 ③同輩群體
9、自我意識包括三種成分是什么？
①自我認識 ②自我體驗 ③自我監控
10、自我意識的含義及發展過程。
①自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物的關系的意識。②個體自我意識的發展經歷的從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程。
11、學生間認知方式的差異主要表現在哪些方面？
①場獨立與場依存 ②沉思性與沖動型 ③輻合型與發散型
12、智力的群體差異包括哪些？
①智力的性別差異 ②年齡差異 ③種族差異等。
13、性格的特征差異是什么？
①對現實態度的性格特征 ②性格的理智特征 ③性格的情緒特征④性格的意志特征
14、學生的學習分為哪些類別？
①知識的學習、②技能的學習、③行為規范的學習三類。
15、嘗試-錯誤學習的基本規律是什么？
①效果律 ②練習律 ③準備律
16、經典性條件反射的基本規律是什么？
①獲得 ②消退 ③刺激泛化 ④分化
17、操作性條件條件作用的基本規律是什么？
①強化 ②逃避條件作用 ③回避條件作用 ④消退 ⑤懲罰
18、學習包括哪三個過程？
①獲得、②轉化、③評價三個過程。
19、學科基本結構是什么？
①基本概念 ②基本原理 ③基本態度 ④基本方法
20、學科基本結構的教學原則是什么？
①動機原則 ②結構原則 ③程序原則 ④強化原則