11、學習策略是學習者制定的學習計劃，由（ ）構成。
A．意識和能力
B．規則和技能
C．經驗和方法
D．認知策略
12、通常人們認為美國人民主熱情，英國人有紳士風度，法國人愛好浪漫等，這種現象被稱為社會認知信息整合過程中的 （ ）。
A．近因效應
B．社會刻板印象
C．暈輪效應
D．首因效應
13、（ ?。┦侵赴盐账鶎W材料的意義。
A．知識
B．領會
C．．應用
D．分析
14、有人常常沒有理由地一遍又一遍地做出某一種行為或某一系列行為，這屬于（ ）。
A．廣泛性焦慮障礙
B．強迫癥
C．創傷后應激癥
D．恐慌障礙
15、教師的領導風格對課堂管理（ ?。?。
A．有直接影響
B．有間接影響
C．沒有影響
D．有一定影響
16、（ ?。τ谟^察連續性的行為，可能更有效。
A．行為檢查單
B．軼事記錄
C．等級評價量表
D．評分
17、學習者運用縮簡和編歌訣的方法幫助記憶知識的學習策略屬于（ ?。?BR>A．組織策略
B．精細加工策略
C．復述策略
D．元認知策略
18、下列不屜子學習的組織策略的是（ ?。?BR>A．列提綱
B．畫線
C．利用圖形
D．利用表格
19、通常在一門課程或教學活動結束后進行，是對一個完整的教學過程進行測定的評價是（ ?。?。
A．形成性評價
B．總結性評價
C．正式評價
D．非正式評價
20、學習動機有高尚與低級之分，其劃分標準是學習動機的（ ?。?。
A．作用
B．社會意義
C．動力來源
D．個人的前途
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