(一)視覺、聽覺、動(dòng)覺、嗅覺、味覺、觸覺等表象
根據(jù)表象來源的感覺通道，可分為視覺表象、聽覺表象、動(dòng)覺表象、嗅覺表象、味覺表象、觸覺表象等。視覺表象是比較鮮明、最常發(fā)生的表象形式。由于人們從事的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
的不同，各種表象形式所起的作用也有所側(cè)重。一般而言，畫家具有較發(fā)達(dá)的視覺表象，音樂家的聽覺表象較發(fā)達(dá)，而體操運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)覺表象較為豐富。值得注意的是，各種表象形式往往是綜合起作用的。例如，鋼琴演奏既需要聽覺表象，又需要?jiǎng)佑X表象；完成體操動(dòng)作既需要?jiǎng)佑X表象，又需要聽覺表象。
(二)個(gè)別表象和一般表象
根據(jù)對(duì)象范圍和概括程度，可分為個(gè)別表象和一般表象。對(duì)某一具體事物(如六和塔)的表象稱為個(gè)別表象；對(duì)于某一類事物(如寶塔)的表象稱為一般表象。個(gè)別表象和一般表象有著密切聯(lián)系，個(gè)別表象是一般表象的基礎(chǔ)，而一般表象具有更高的概括性。
(三)遺覺象
在刺激停止作用后，腦中繼續(xù)保持異常清晰、鮮明的表象，稱為遺覺象。遺覺象是記憶表象的一種特殊形式，它幾乎與感知形象一樣鮮明和生動(dòng)，似乎是介于知覺和幻覺之間的狀態(tài)。遺覺象是部分學(xué)齡兒童所特有的，隨著年齡增長會(huì)逐漸消退。據(jù)研究，兒童中有40％～70％的人有遺覺象，在11～12歲時(shí)最明顯。有些兒童的遺覺象能保持半分鐘。他們背誦課文就像看著課文朗讀一樣，準(zhǔn)確無誤；在一幅畫拿掉后，仍然能在原處看到那幅畫十分清晰的圖像。通常，較為多見的遺覺象是視覺表象，但一些研究也發(fā)現(xiàn)了聽覺遺覺象、嗅覺遺覺象和味覺遺覺象等。
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