微信掃碼進(jìn)入教資微信每日學(xué)習(xí)打卡群
閱讀材料，并回答問題。
某重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生小李，在公開招聘中以優(yōu)異的成績(jī)被聘為某小學(xué)老師，剛上班時(shí)，他虛心向同事請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力把握課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，工作高度負(fù)責(zé)，教學(xué)效果好，在期末評(píng)定中成績(jī)優(yōu)秀，但隨著工作的熟悉與社會(huì)交往的增多，便越來越不重視備課和對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握，開始變得浮躁，他認(rèn)為：
“教師上課就那么回事.我備好一遍課可以用好多年!”
上學(xué)期學(xué)生評(píng)教，小李排名倒數(shù)。校長(zhǎng)找其談話，他還不以為然：“我重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生.難道還教不了小學(xué)生?”之后，他把對(duì)校長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)教的不滿都撒到學(xué)生身上。上課時(shí)對(duì)不專心聽講或成績(jī)差的學(xué)生挖苦諷刺或罰站，甚至趕出教室。
問題：試從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析這位教師的行為。
李老師的行為沒有很好地踐行教師職業(yè)道德，需要我們引以為鑒。
首先，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要愛崗敬業(yè)。作為一名教師，應(yīng)該忠誠于人民的教育事業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè);認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生;不對(duì)工作敷衍塞責(zé)。材料中，李老師在工作過程中沒有做良好的教育教學(xué)反思，沒有持續(xù)不斷地改進(jìn)自己的教學(xué);反而敷衍了事，將責(zé)任歸咎于學(xué)生.難以取得良好的教學(xué)效果。
其次，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求教師面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。材料中，李老師不但對(duì)學(xué)生教育的耐心不足，還將不良情緒發(fā)泄到學(xué)生身上，實(shí)施體罰，嚴(yán)重傷害了學(xué)生的人格，給學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展造成了不可挽回的傷害。
再次，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要愛國守法。愛國守法要求教師遵守國家各項(xiàng)法律法規(guī)，包括《教師法》規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。材料中，李老師侵犯了學(xué)生人格尊嚴(yán)，將學(xué)生趕出教室侵犯了他們的受教育權(quán)，違背了相關(guān)的教育法律法規(guī)，嚴(yán)重侵害了學(xué)生的權(quán)益。
最后，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要為人師表。作為一名教師，應(yīng)該堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，舉止文明。材料中，李老師在學(xué)生面前無法控制不良情緒，為師不負(fù)責(zé)任，給學(xué)生成長(zhǎng)造成了極壞的影響。
報(bào)考關(guān)注：各省2021年教師資格證報(bào)名時(shí)間
歷年真題：教師資格證歷年真題在線免費(fèi)刷
零基礎(chǔ)如何備考？233網(wǎng)校零基礎(chǔ)取證班購課即送教材，5大基礎(chǔ)班級(jí)教學(xué)，給您備考指路，免費(fèi)試聽>>
