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閱讀材料,并回答問題。
春節期間,記者在內蒙古自治區集寧市聽到一位親戚反映,他的孩子在市里某小學讀三年級,個頭不高,座位卻被安排在倒數第二排,前面坐著一個比他高出一頭的同學。其母親向班主任多次提出,卻長期得不到解決。后經一位好心的家長介紹“經驗”后,利用教師節的機會送給老師一件價值不菲的皮衣,問題當天就迎刃而解。記者在這所小學一些學生的家長中調查后發現。上述事件并非偶然。一位姓陳的家長告訴記者,有一次送孩子上學時突然發現,自家的小孩被安排在最后一排,可他的身高幾乎是班里最低的,開始以為是小孩淘氣不好好學習,被老師罰在后面坐,便把兒子訓了一頓,誰知兒子氣哼哼地說:“都怪你們教師節沒給老師送禮物。”這位家長第二天送小孩時,“明目張膽”地往老師口袋里塞了100元錢,果然奏效。
問題:請從教師職業道德的角度,評析這些教師的做法。
材料中教師的做法違反了教師職業道德.作為未來的教師我們應當引以為鑒。
首先,教師的做法違反了為人師表的職業道德。為人師表要求教師知榮明恥、嚴于律己、以身作則,不利用職權謀取私利。材料中,教師借排座位為由,向學生家長索取賄賂,給學生成長和整個教育環境造成了惡劣影響。作為教師,我們要保持高尚的道德情操,時時刻刻為學生樹立良好的榜樣,自覺抵制一切有償家教和以權謀私的誘惑,以身作則。促進學生道德品質的發展。
其次,教師的做法違反了關愛學生的職業道德。關愛學生要求教師面向全體學生,尊重學生人格,平等、公正對待學生。材料中,教師給予那些“給錢”的學生更好的座次照顧,沒有平等和公正地對待學生,不利于全體學生的共同發展。因此.我們要貫徹以人為本的學生觀,做到一碗水端平,真正地關心和愛護每一位學生,促進每一位學生的發展。
最后,教師的做法違反了愛國守法的職業道德。愛國守法要求教師遵守國家各項法律法規,依法履行教師職責和義務。材料中,教師向學生索賄的行為,違反了《中華人民共和國教師法》和其他相關法律法規的規定,情節嚴重者應當受到法律的處罰。因此,作為教師,我們要嚴格按照相關法律法規要求自己,做到依法執教。
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