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閱讀材料，并回答問題。
小王以優異的成績大學畢業后到某市郊區的一所小學任教。校長根據她來校后的工作表現，第二學期就讓她擔任了班主任。但她受社會不良風氣的影響，常常利用學校活動和班級活動，向學校申請一些不必要的經費。在擔任班主任期間，也沒有把全部精力放在如何搞好班級工作和提高學生素質上，而是利用班主任的便利條件，常常借調換座位、配班干部、評“三好學生”等機會向家長討要好處，在師生中產生了不良影響。
問題：試從教師職業道德的角度對小王的做法進行分析。
小王的做法是錯誤的，違背了教師職業道德規范的要求。
首先。教師職業道德規范要求教師為人師表。為人師表要求教師要以身作則，要廉潔從教。材料中，小王老師經常申請不必要的經費，還常以換座位、評“三好學生”等理由向家長討要好處，利用職務之便，謀取私利，違背了廉潔從教的職業道德要求;沒做到以身作則，造成了不良影響。
其次，教師職業道德規范要求教師要關愛學生。關愛學生要求教師要關心愛護每一位學生，不侵犯學生的權利，促進學生身心健康發展。材料中，小王老師身為班主任，以權謀私，為了一己私利為個別學生的利益服務;對學生進行亂收費，嚴重侵害了學生的合法權益;助長了不良風氣，給學生心理健康造成了嚴重的影響。
因此。作為一名教師，要嚴于律己，以身作則，不利用職務之便謀取私利，做到廉潔從教，為人師表。
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