26、請認真閱讀下述材料，并按要求作答。
100+x=250
使方程左右兩邊相等的未知數的值，叫做方程的解。
像上面，x=150就是方程100+x=250的解。
求方程的解的過程叫做解方程。
x=3是方程5x=15的解嗎?x=2呢?
x+3=9
請根據上述材料回答下列問題：
(1)試分析方程與算術式的區別。
(2)如果指導小學高年級學生的學習，試確定教學目標和教學重點。
(3)根據教學目標和重點，設計方程的解與解方程概念部分的教學并簡要說明設計理由。
27、請認真閱讀下述材料，并按要求作答。
質數和合數
找出1～20名-數的因數，看看它們的因數的個數有什么規律。
只有一個因數 |
只有1和它本身兩個因數 |
有兩個以上的因數 |
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|
一個數，如果除了1和它本身還有別的因數，這樣的數叫做合數。如4，6，15，49都是合數。
判斷下列各數中哪些是質數，哪些是合數。
1722293537879396
找出100以內的質數，做一個質數表。
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
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20 |
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29 |
30 |
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83 |
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93 |
94 |
95 |
96 |
97 |
98 |
99 |
100 |
請根據上述材料回答下列問題：
(1)試分析引入質數與合數所體現的數學思想。
(2)如指導高年級小學生學習，試確定教學目標與教學重點。
(3)根據教學目標與教學重點，設計導入環節并簡要說明理由。
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