A.1904年
B.1922年
C.1949年
D.1986年
17.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強調的是（ ）。
A.環境決定論
B.教育萬能論
C.二因素論
D.遺傳決定論
18.（ ）是使教學有條不紊地進行的重要條件。
A.教學計劃
B.教學大綱
C.教材
D.課程表
19.我國學者廖世承編寫的第一本《教育心理學》教科書于（ ）出版。
A.1903年
B.1913年
C.1924年
D.1930年
20.以下說法中，錯誤的是（ ）。
A.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學生為中心，并具有預見性
B.專家型教師有完善地維持學生注意的方法
C.專家型教師往往比較注意課堂的細節
D.專家型教師有豐富的教學策略
21.（ ）是指輔導教師設身處地去體會受輔導學生的內心感覺，進入到他的內心世界之中。
A.關注
B.尊重
C.真誠
D.同感
22.教育學作為一門學科的建立始于（ ）。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.斯賓塞
D.裴斯泰洛齊
23.隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（ ）。
A.察舉制
B.舉孝廉
C.九品中正制
D.科舉制
24.認知心理學家認為，兒童學會用繩子打結不屬于問題解決，其理由是（ ）。
A.它所要求的心理活動太簡單
B.它不必克服認知障礙
C.它不是在人的頭腦內完成的
D.它不需要復雜的認知活動
25.凡是需要知道的事物都要經過事物本身來教學，體現了（ ）教學原則。
A.啟發性
B.直觀性
C.鞏固性
D.循序漸進
26.教學過程中，教師為讓學生掌握知識的本質意義，需要變換知識的呈現方式，其中本質屬性保持恒在，而非本質屬性可有可無。這在心理學中稱為（ ）。
A.比較
B.變式
C.概括
D.直觀
27.學校教育教學活動的組織者和管理者是（ ）。
A.后勤職工
B.行政干部
C.學生
D.教師
28.生理自我的基本成熟是在（ ）左右。
A.4歲
B.3歲
C.5歲
D.7歲
29.教師職業道德的核心是（ ）。
A.愛崗敬業
B.熱愛學生
C.熱愛教育事業
D.加強自身修養
30.對學生進行指導、引導的目的是促進學生的（ ）。
A.自愿發展
B.自動發展
C.自主發展
D.自由發展
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