A．華勒
B．舒爾茨
C．布魯納
D．布盧姆
12、《學(xué)記》中提出的“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)了（ ）相結(jié)合的教育思想。
A．理論與實(shí)踐
B．課內(nèi)與課外
C．學(xué)習(xí)與思考
D．學(xué)習(xí)與行動(dòng)
13、中學(xué)生心理發(fā)展的進(jìn)程不總是以相等的速度直線發(fā)展，而是時(shí)而猛長(zhǎng)、時(shí)而緩慢，這表明了中學(xué)生心理發(fā)展過(guò)程具有（ ）。
A．差異性
B．靈活性
C．階段性
D．不平衡性
14、我國(guó)最早采用班級(jí)授課制的是清政府于1862年設(shè)立的（ ）。
A．京師大學(xué)堂
B．京師同文館
C．洋務(wù)學(xué)堂
D．福州船政學(xué)堂
15、決定著教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的主要因素是（ ）。
A．社會(huì)生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平
B．社會(huì)人口數(shù)量和結(jié)構(gòu)
C．社會(huì)文化傳統(tǒng)
D．社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度
16、兩名在測(cè)驗(yàn)中都取得了高分的學(xué)生，一名自信心增強(qiáng)，一名則覺(jué)得自己運(yùn)氣不錯(cuò)，這是因?yàn)樗麄儯ā?）。
A．成就動(dòng)機(jī)水平不同
B．學(xué)習(xí)目標(biāo)不同
C．歸因方式不同
D．家長(zhǎng)的期望不同
17、選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)不包括（ ）。
A．學(xué)校的要求
B．教學(xué)目的和任務(wù)的要求
C．學(xué)生特點(diǎn)
D．課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)
18、以下哪一條學(xué)習(xí)規(guī)律不是巴甫洛夫提出的?（ ）
A．效果律
B．習(xí)得律
C．消退律
D．泛化律
19、（ ）是學(xué)校班級(jí)間互相聯(lián)系的紐帶。
A．班主任
B．學(xué)生
C．共青團(tuán)
D．班干部
20、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，私學(xué)大興，其中規(guī)模最大的是（ ）。
A．孟子私學(xué)
B．孔子私學(xué)
C．老子私學(xué)
D．荀子私學(xué)
21、學(xué)生從道德上理解道德規(guī)范并不難，但是要真正把這種要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的道德需要，形成道德信念，就必須經(jīng)過(guò)道德實(shí)踐的親身體驗(yàn)，其中轉(zhuǎn)化的催化劑是（ ）。
A．道德動(dòng)機(jī)
B．道德評(píng)價(jià)
C．道德行為習(xí)慣
D．積極的道德情感
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