A．強(qiáng)迫癥
B．焦慮癥
C．抑郁癥
D．恐懼癥
12、個(gè)體隨時(shí)間和年齡的遞增身心方面發(fā)生的積極變化被稱為（ ?。?。
A．人的身心發(fā)展
B．人的生命發(fā)展
C．人的生理發(fā)展
D．人的全面發(fā)展
13、少年期是從童年期(幼稚期)向青年期(成熟期)發(fā)展的一個(gè)過渡時(shí)期。這一階段也被稱為（ ）。
A．心理斷乳期
B．關(guān)鍵成長期
C．心理成熟期
D．性格穩(wěn)定期
14、要解決我國學(xué)校班級管理中存在的問題，必須建立以（ ）為本的班級管理新機(jī)制。
A．學(xué)生
B．教師
C．班主任
D．班干部
15、品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是（ ）。
A．依從
B．接受
C．認(rèn)同
D．內(nèi)化
16、根據(jù)課程制定者和課程管理制度的不同，可把課程分為（ ）。
A．基礎(chǔ)性課程、拓展性課程、研究性課程
B．工具性課程、知識(shí)性課程、技能性課程、實(shí)踐性課程
C．國家課程、地方課程、學(xué)校課程
D．小學(xué)課程、初中課程、高中課程
17、以教育家（ ?。榇?，提出課的類型和結(jié)構(gòu)的概念，使班級授課制形成一個(gè)完整的體系。
A．夸美紐斯
B．赫爾巴特
C．凱洛夫
D．柏克赫斯特
18、我國近代第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是（ ）。
A．壬寅學(xué)制
B．癸卯學(xué)制
C．壬戌學(xué)制
D．六三三學(xué)制
19、個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性規(guī)律要求（ ?。?BR>A．教育工作要抓住發(fā)展的關(guān)鍵期
B．教育工作要有的放矢、因材施教
C．教育工作要揚(yáng)長避短、長善救失
D．教育工作者要樹立信心，相信學(xué)生
20、讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，進(jìn)行各種科技實(shí)踐性作業(yè)的活動(dòng)是（ ?。?。
A．科技活動(dòng)
B．學(xué)科活動(dòng)
C．文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)
D．社會(huì)活動(dòng)
21、（ ）就是指個(gè)體在知覺、記憶、想象、學(xué)習(xí)等方面的發(fā)展。
A．認(rèn)知發(fā)展
B．心理發(fā)展
C．思維發(fā)展
D．情感發(fā)展
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