中學教育知識與能力《中學班級管理與教師心理》章節習題:課外活動與“三結合”教育

來源：233網校 2015年10月2日

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第1頁：單選

第2頁：簡答；材料分析

第3頁：答案及解析

第三章課外活動與“三結合”教育

一、單項選擇題
1．B【解析】課外活動是指學校在課堂教學任務以外，為了發展學生的個性、興趣、愛好和特長，開發學生的智力，根據學生自由選擇參加的原則，有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動。
2．B【解析】《學記》中提出的“時教必有正業，退息必有居學”體現了課內與課外相結合的教育思想。
3．A【解析】校外、課外活動是一種正規的教育活動。
4．D【解析】由教育實踐可知，課外活動與課堂教學都是正規的教育活動，且方向一致，相互補充。
5．B【解析】學生是課外活動的主體；教師是課外活動的指導者、輔導者，對學生活動的組織起輔助作用。
6．A【解析】在課外活動中，教師處于啟發指導的地位。
7．C【解析】課外活動的設計與實施主要包括三個環節：選題、制訂活動計劃以及活動的實施與總結，其中活動實施是課外活動的中心環節。
8．A【解析】題干所指的是科技活動。
9．D【解析】對詩歌進行評價屬于課外活動中的文學藝術活動。
10．A【解析】技術小組是以實踐為主的興趣小組，注重使學生掌握勞動基本知識和技能以及某些專業技術。
11．C【解析】個人活動是學生在課外根據個人愛好、特長進行的單獨活動。它往往與小組或群眾性活動結合在一起進行，由小組或班級分配任務，根據個人的興趣、才能，單獨地進行。
12．C【解析】小組活動是課外活動的基本組織形式。
13．B【解析】登山、劃船、游泳、滑冰等運動屬于體育活動。
14．D【解析】文學作品討論會和某門學科最新報考報告會屬于各種類型的學科活動，是課外活動的常見形式。
15．A【解析】課外活動是學生自愿選擇、自愿參加的活動，其基本特點是學生參加課外活動的自愿性。
16．A【解析】社會活動是讓學生走出學校接觸社會，了解科學技術的發展和社會實際情況的教育活動。顯然，打掃校園不屬于社會活動。
17．A【解析】課外活動與課堂教學在教育目的上是統一的，其他選項均不正確。
18．A【解析】課外活動可以照顧到學生個體的興趣和愛好，從而有利于發展學生的個性。
19．D【解析】題干所描述的是學校教育的概念。
20．B【解析】教師和家長是平等的教育主體，在教育學生上都起著不可替代的作用。
21．C【解析】家訪是班主任與學生家長建立聯系的一種重要方式。它能使雙方感情融洽，在對孩子的教育上達成共識，也有利于雙方對學生有更全面、準確的了解，從而相互配合，攜手對孩子進行切實有效的教育。
22．A【解析】班級家長會是一種傳統的家校合作方式，其主要目的是使家長與班主任及學科教師直接面對面地集中溝通，交流意見或建議，增進相互理解與支持，共同為學生進一步發展協調配合。
23．C【解析】教育觀念的選擇應該依據觀念的正確性進行，而不是家庭成員的身份。
24．B【解析】家長學校是組織學生家長學習進修的教育機構。家長學校包括學校內和校外社區舉辦的。
25．C【解析】題目考查的是狹義的社會教育的定義。它是指學校和家庭以外的社會文化機構以及有關的社會團體或組織，對社會成員所進行的教育。
26．B【解析】學校保持與社會的密切聯系，具體可歸結為依托社區的教育委員會和建立校外教育基地兩種形式。班級網絡和家長學校是學校與家庭協調的形式。
27．B【解析】在這個教育合力中，學校教育占主導地位。因為學校教育有專門的教育目的、課程、教師、學習時間等，在各種教育中，學校教育有明顯的優勢。
二、簡答題
1．【參考答案】
(1)參與的自愿性、自主性。
(2)內容的靈活性、綜合性。
(3)過程的開放性、實踐性。
2．【參考答案】
(1)確定活動主題(選題)。
(2)制訂活動計劃。
(3)活動實施與總結。
3．【參考答案】
(1)課外活動對于個體發展的意義：培養意志品質；提供多元發展空問；遠離不健康的活動；促進班級成員交往。
(2)課外活動對于班集體建設的意義：提升班級凝聚力；有利于班級組織機構的建立和鞏固；形成良好的班風；形成自覺的紀律。
4．【參考答案】
(1)科技活動。這是讓學生學習現代科學技術知識，進行各種科技實踐性作業的活動。
(2)學科活動。這是以學習和研討某一學科的知識或培養某一方面的能力為主要目的的活動。
(3)文學藝術活動。這類活動的主要目的是培養學生的興趣愛好，發展他們鑒賞美、表現美、創造美的能力，豐富他們的精神生活。
(4)體育活動。這類活動的主要目的是發展學生的體力，增強他們的體質，培養他們對體育活動的興趣和吃苦耐勞的精神。同時，提高學生的運動水平，發現和培養有體育特長的人。
(5)社會活動。這類活動的主要目的是培養學生熱愛勞動、關心集體和他人以及為人民服務的思想品德，還可以使學生掌握一些基本的勞動技能。
(6)傳統的節假日活動。國慶節、校慶日、學校文化節、暑假的夏令營活動等都是傳統的節假日活動。這類活動的準備過程和活動過程都可對學生進行教育。
5．【參考答案】
(1)群眾性活動：報告和講座；集會活動；競賽活動；參觀、訪問、游覽和調查；社會公益活動。
(2)小組活動：學科小組；技術小組；藝術小組；體育小組。
(3)個人活動。
6．【參考答案】
(1)自愿組合。
(2)小型分散。
(3)靈活機動。
7．【參考答案】
(1)家訪。加深家長與老師的感情，有利于了解學生的情況。
(2)班級家長會。這是一種傳統的家校合作方式。
(3)家長學校。這能更好配合班主任教育學生。
(4)家長沙龍與家長委員會。
(5)班級網絡。這為家校溝通提供了充分保證，也為學生搭建了展示平臺。
8．【參考答案】
(1)建立學校、家庭和社會“三結合”的校外教育組織。
(2)學校與校外教育機構建立經常性的聯系。
(3)采取走出去、請進來的方法與社會各界保持密切聯系。
9．【參考答案】
(1)有利于實現整個教育在時空上的緊密銜接。
(2)有利于保證整個教育在方向上的高度一致。
(3)有利于實現各種教育間的互補作用，從而加強整體教育效果。
三、材料分析題
1．【參考答案】
(1)案例反映了我國中小學生沉溺于網吧的現狀，這是一個值得全社會關注的現象和問題。從大的方面看，關系到國家、民族的發展和社會的穩定；從小的方面看，關系到家庭的幸福和個體的發展。
(2)在案例中，學校雖然盡到了自己的責任，但是由于社會上的網吧太多，學校管不住網吧。面對孩子沉溺于網吧，王小奇的家長也無可奈何，只能把人關在家里。這就從側面說明了社會、家庭和學校三種教育力量必須整合的重要性和緊迫性。
(3)為了解決上述案例中的問題，社會、家庭和學校應協調一致，形成教育合力，共同為學生的健康發展創造一個良好的環境。在家庭教育中，父母應該時常關心孩子的生活，注意教育方式；社會應該開展多種有益的教育方式，協調學校教育和家庭教育，吸引學生參加，尤其是政府應該采取強硬措施，對網吧進行整頓，以優化學生的成長環境；學校應該積極與社會、家長進行溝通，并一起努力促進學生的健康發展。
2．【參考答案】
(1)學校和家庭的有效結合是加強學生的思想道德建設的關鍵，而每個學生都來自不同的家庭，家庭的環境、家長的素質、家長的教育方法都將對學生的思想道德產生重要的影響。
學校有責任發揮教育資源的豐富優勢，把先進的教育思想、科學的教育方法傳授給家長，使學生在家中受到良好的啟發和科學的指導。
(2)加強學校和家庭之間的聯系的方法主要有相互訪問、建立通信聯系、舉行家長會、組織家長委員會以及舉辦家長學校等。
3．【參考答案】
(1)學校教育是由專門人員承擔，在專門的機構，進行目的明確、組織嚴密、系統完善、計劃性強的以影響學生身心發展為直接目標的社會實踐活動。
(2)家庭教育是指在家庭內由父母或其他長者對新生一代和其他家庭成員所進行的有目的、有意識的教育。
(3)家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。家庭教育和學校教育相輔相成、缺一不可，不能單純地說哪個更重要，應該把兩者有機結合起來，形成合力，共同促進學生的發展。