96、 員工素質(zhì)測評的基本原理不包括（　　）。
A．個體差異原理
B．同素異構(gòu)原理
C．工作差異原理
D．目標(biāo)導(dǎo)向原理
E．人崗匹配原理

97、 員工測評標(biāo)準(zhǔn)體系的結(jié)構(gòu)性要素包括（　　）。
A．身體素質(zhì)
B．智能素質(zhì)
C．技能素質(zhì)
D．品德素質(zhì)
E．文化素質(zhì)

98、 員工素質(zhì)測評的文字分析所需材料包括（　　）。
A．測評手冊
B．測評說明
C．測評示范
D．標(biāo)準(zhǔn)說明
E．專家資格

99、 在面試過程中要理解肢體語言的含義，其中目光接觸的典型含義包括（　　）。
A．友好
B．緊張
C．真誠
D．自信
E．冷淡

100、 結(jié)構(gòu)化面試的開發(fā)不包括（　　）。
A．測評標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)
B．面試問題的設(shè)計
C．評分標(biāo)準(zhǔn)的確定
D．面試流程的優(yōu)化
E．面試方法的選擇

101、 關(guān)于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論評分表的設(shè)計。以下說法正確的有（　　）。
A．應(yīng)從崗位分析中提取評價指標(biāo)
B．評價指標(biāo)不能太多
C．以確定測評品德指標(biāo)為重點(diǎn)
D．測評指標(biāo)具有針對性
E．對每一測評指標(biāo)制定量化標(biāo)準(zhǔn)

102、 制定培訓(xùn)規(guī)劃的有效性就是要求制定過程必須體現(xiàn)出（　　）。
A．可靠性
B．相關(guān)性
C．針對性
D．普遍性
E．高效性

103、 在制定培訓(xùn)規(guī)劃時。應(yīng)進(jìn)行綜合平衡，即平衡（　　）。
A．培訓(xùn)項(xiàng)目與培訓(xùn)完成期限
B．員工培訓(xùn)需求與師資來源
C．企業(yè)正常生產(chǎn)與培訓(xùn)項(xiàng)目
D．培訓(xùn)費(fèi)用與員工培訓(xùn)意愿
E．員工培訓(xùn)與職業(yè)生涯規(guī)劃

104、 以下關(guān)于培訓(xùn)教材開發(fā)的說法正確的有（　　）。
A．應(yīng)切合學(xué)員的實(shí)際需要’
B．設(shè)計視聽教材增加趣味
C．可采用建設(shè)“教材資料包”的方法來組織
D．利用一切可開發(fā)的學(xué)習(xí)資源組成活的教材
E．盡可能使用國外比較先進(jìn)的原版培訓(xùn)教材

105、 培訓(xùn)前效果評估的作用包括（　　）。
A．確保計劃與實(shí)際需求合理銜接
B．保證培訓(xùn)需求確認(rèn)的科學(xué)性
C．幫助實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的合理配置
D．保證培訓(xùn)效果測定的科學(xué)性
E．找出不足，發(fā)現(xiàn)新的培訓(xùn)需要