2012年教師資格《小學教育心理學》全真模擬試卷(2)

來源：233網校 2011年10月25日

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第1頁：單項選擇題1-10
第2頁：單項選擇題11-20

11、形成道德品質的關鍵在于培養（　　）。
A．道德認識
B．道德情感
C．道德意志
D．道德信念
12、品德的心理結構包括道德認知、道德行為和（　　）。
A．道德素質
B．道德情感
C．道德修養
D．道德學習
13、學校教育對兒童心理發展的影響表現在很多方面，其中最重要的是（　　）的影響。
A．教學內容
B．教師
C．校風
D．同伴
14、先于所要學習的新材料呈現的一種引導性材料，它對新學習材料的簡化與概括，在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種學習的內容的組織技術或者教學策略叫（　　）。
A．先行組織者
B．認知結構
C．比較性組織者
D．固定點
15、奧蘇伯爾根據其有意義接受學習理論，對遺忘的原因提出的獨特解釋是（　　）。
A．痕跡消退說
B．干擾說
C．同化說
D．動機說
16、奧蘇伯爾認為，學生學習的實質是（　　）。
A．有意義接受學習
B．有意義發現學習
C．發現學習
D．探究學習
17、下列哪一項屬于元認知?（　　）。
A．學生在考試之后能準確地預測自己的分數
B．學生在學習中能舉一反三
C．學生在閱讀時遇到難點停下來思考，或回到前面重新閱讀
D．利用復述策略記憶
18、技能學習的最基本的條件是（　　）。
A．講解
B．示范
C．練習
D．反饋
19、技能可分為操作技能和心智技能兩大類，以下屬于操作技能的是（　　）。
A．閱讀技能
B．運算技能
C．記憶技能
D．運動技能
20、創造性的核心成分是（　　）。
A．創造性想象
B．創造性思維
C．智力技能
D．智慧水平

責編：cxy

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