16、問題解決的過程一般有（ ）
17、行為演練的基本方法有（ ）
18、數學學習中由數學運算到字母運算的轉化，屬于（ ）
19、心理發展的不平衡性體現在（ ）
20、觀察結果的記錄方式有（ ）
21、影響學習遷移的主要因素有（ ）
22、理解在學習中的作用包括（ ）
23、開設培養創造性的課程，教授創造性思維策略，常用的方法包括（ ）
24、在學習與教學的要素中，學生這一要素主要從哪些方面影響教學過程（ ）
25、學生問認知方式差異主要表現在（ ）
2011年江西教師資格《小學教育心理學》全真試題(5)
導讀:
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二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)
16、問題解決的過程一般有（ ）
17、行為演練的基本方法有（ ）
18、數學學習中由數學運算到字母運算的轉化，屬于（ ）
19、心理發展的不平衡性體現在（ ）
20、觀察結果的記錄方式有（ ）
21、影響學習遷移的主要因素有（ ）
22、理解在學習中的作用包括（ ）
23、開設培養創造性的課程，教授創造性思維策略，常用的方法包括（ ）
24、在學習與教學的要素中，學生這一要素主要從哪些方面影響教學過程（ ）
25、學生問認知方式差異主要表現在（ ）
16、問題解決的過程一般有（ ）
17、行為演練的基本方法有（ ）
18、數學學習中由數學運算到字母運算的轉化，屬于（ ）
19、心理發展的不平衡性體現在（ ）
20、觀察結果的記錄方式有（ ）
21、影響學習遷移的主要因素有（ ）
22、理解在學習中的作用包括（ ）
23、開設培養創造性的課程，教授創造性思維策略，常用的方法包括（ ）
24、在學習與教學的要素中，學生這一要素主要從哪些方面影響教學過程（ ）
25、學生問認知方式差異主要表現在（ ）
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