41、扇動一張紙，一個孩子感到空氣在臉上拂過。過了一段時間，在有風的一天，他感到了風。因此他覺得風的形成是由于樹的晃動。
你認為這種因果表征處于思維發展的哪一階段?（ ）
42、兒童心理認知四個階段的發展論，其提出者是（ ）
43、處于這一階段的兒童具有以下哪些特征?（ ）
2011年江西教師資格《小學教育心理學》模擬試題(3)
導讀:
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四、情境分析題(共25分)
41、扇動一張紙，一個孩子感到空氣在臉上拂過。過了一段時間，在有風的一天，他感到了風。因此他覺得風的形成是由于樹的晃動。
你認為這種因果表征處于思維發展的哪一階段?（ ）
42、兒童心理認知四個階段的發展論，其提出者是（ ）
43、處于這一階段的兒童具有以下哪些特征?（ ）
41、扇動一張紙，一個孩子感到空氣在臉上拂過。過了一段時間，在有風的一天，他感到了風。因此他覺得風的形成是由于樹的晃動。
你認為這種因果表征處于思維發展的哪一階段?（ ）
42、兒童心理認知四個階段的發展論，其提出者是（ ）
43、處于這一階段的兒童具有以下哪些特征?（ ）
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