二、多項選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分)
16、兩種學(xué)習(xí)任務(wù)的共同成分可能是( )。
A.刺激
B.反應(yīng)
C.環(huán)境線索
D.學(xué)習(xí)目標(biāo)
E.態(tài)度
17、克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為( )。
A.接受
B.反應(yīng)
C.評價
D.組織
E.性格化
18、標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗的優(yōu)越性有( )。
A.客觀性
B.主觀性
C.計劃性
D.隨意性
E.可比性
19、練習(xí)方式有多種,根據(jù)練習(xí)途徑的不同可分為( )。
A.模擬練習(xí)
B.實際練習(xí)
C.集中練習(xí)
D.心理練習(xí)
20、專家型教師與新教師在課堂教學(xué)過程中的差異主要表現(xiàn)在( )。
A.課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行
B.教材的呈現(xiàn)
C.課堂練習(xí)
D.吸引學(xué)生的注意力
E.教學(xué)策略的運用
21、以下屬于正式群體的是( )。
A.班級
B.小組
C.少先隊
D.小集團
E.團員
22、教學(xué)媒體包括( )。
A.投影
B.錄像
C.計算機
D.黑板
E.圖片
23、交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生哪幾種策略?( )
A.總結(jié)
B.提問
C.析疑
D.預(yù)測
E.復(fù)習(xí)
24、學(xué)習(xí)英語單詞“house”時,學(xué)生將該單詞用中文“耗子”來幫助記憶,這是一種( )。
A.諧音法
B.組織策略
C.形象聯(lián)想
D.精細(xì)加工策略
E.復(fù)述策略
25、柯爾伯格關(guān)于道德判斷的三水平包括( )。
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.相對功利水平
E.普通倫理取向水平