1．√【解析】略。
2．√【解析】略。
3．×【解析】群體規(guī)范的形成經(jīng)歷三個階段，其中第一階段是相互影響階段，第二階段是出現(xiàn)一種占優(yōu)勢的意見，第三階段是由于趨同傾向而導(dǎo)致評價、判斷和相應(yīng)行為上的一致性。
4．√【解析】略。
5．√【解析】略。
6．×【解析】道德認知是個體品德的核心部分。
7．×【解析】成就動機的三個方面所占的比重并不是一成不變的，通常隨著年齡、性別、個性特征、社會地位和文化背景等因素的變化而變化。
8．×【解析】經(jīng)驗類化理論是由賈德等人提出的。
9．√【解析】略。
10．√【解析】略。
11．√【解析】略。
12．×【解析】我國心理學(xué)家為促進學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展，主張將學(xué)生的學(xué)習(xí)分為知識的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)三類。
13．√【解析】略。
14．×【解析】同輩群體也可以成為兒童學(xué)習(xí)社會行為的強化物。
15．√【解析】略。
四、情境分析題
(一)1．A2．ABD3．ABC
(二)1．A2．C
考前都關(guān)注什么？
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