A．計(jì)劃式策略
B．規(guī)則式策略
C．啟發(fā)式策略
D．算法式策略
12、兒童在家中養(yǎng)成的愛勞動(dòng)的習(xí)慣也會(huì)在學(xué)校中表現(xiàn)出來，這是（?。?。
A．知識(shí)的遷移
B．技能的遷移
C．態(tài)度的遷移
D．行為規(guī)范的遷移
13、有時(shí)學(xué)習(xí)者為了加深對(duì)知識(shí)的理解，經(jīng)常提出一系列的問題，這樣的學(xué)習(xí)策略屬于（?。?BR>A．元認(rèn)知策略
B．精細(xì)加工策略
C．組織策略
D．復(fù)述策略
14、創(chuàng)造活動(dòng)的源動(dòng)力是（?。?。
A．需要
B．興趣
C．好奇心
D．理想
15、吹拉彈唱屬于（ ）。
A．識(shí)記技能
B．心智技能
C．操作技能
D．認(rèn)知技能
16、在技能形成的練習(xí)過程中，其進(jìn)步情況的表示方法是用（?。?。
A．圖示
B．坐標(biāo)
C．遺忘曲線
D．練習(xí)曲線
17、就一個(gè)測(cè)驗(yàn)的優(yōu)劣而言，最為重要的指標(biāo)是（?。?。
A．信度
B．效度
C．區(qū)分度
D．難度
18、理解新的事物關(guān)鍵屬性的過程也就是（ ）。
A．概念同化的過程
B．概念順應(yīng)的過程
C．適應(yīng)的過程
D．守恒的過程
19、通過（ ），教師可以了解學(xué)生對(duì)新學(xué)習(xí)任務(wù)的準(zhǔn)備狀況，確定學(xué)生當(dāng)前的基本能力和起點(diǎn)行為。
A．形成性評(píng)價(jià)
B．總結(jié)性評(píng)價(jià)
C．配置性評(píng)價(jià)
D．診斷性評(píng)價(jià)
20、奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校應(yīng)主要采用（?。?。
A．有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B．無意義的機(jī)械學(xué)習(xí)
C．有意義的接受學(xué)習(xí)
D．有意義的合作學(xué)習(xí)
考前都關(guān)注什么？
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