11、影響問題解決的因素包括（ ）。
A．已有的知識經驗
B．個體的智力水平
C．問題的特征
D．個體的性格特征、情緒狀態、認知風格和世界觀
E．定勢與功能固著
12、教師期望效應的發生，取決的因素有（ ）。
A．教師自身的因素
B．學生的人格特征
C．學生的原有認知水平
D．學生的歸因風格
E．學生的自我意識
13、布魯巴奇等人提出的關于反思的方法包括（ ）。
A．反思日記
B．詳細描述
C．交流討論
D．行動研究
E．教學反思
14、操作技能的特點是（ ）。
A．觀念性
B．客觀性
C．外顯性
D．簡縮性
E．展開性
15、對俄國教育心理學體系的建立貢獻較大的是維果斯基、布隆斯基和魯賓斯坦。其中，魯賓斯坦的貢獻在于（ ）。
A．創立了“文化——歷史發展的理論”，并提出“最近發展區”的觀點
B．強調兒童個性統一性以及對兒童心理進行整體性的綜合研究
C．確立了心理與活動相統一的原理
D．開展了“教學與發展”實驗研究，有利地推動了蘇聯教育改革
E．創立聯想——反射理論
16、在對創造性個性進行塑造的過程中，可采取的建議有（ ）。
A．解除個體對答錯問題的恐懼心理
B．鼓勵獨立性和創新精神
C．重視非邏輯思維能力
D．給學生提供具有創造性的榜樣
E．保護好奇心
17、將“飛機——箱子”想象為“飛機穿過箱子”的記憶術是（ ）。
A．位置記憶法
B．縮簡和編歌訣
C．諧音聯想法
D．語義聯想
E．視覺想象
18、學習困難綜合癥的表現包括（ ）。
A．誦讀困難
B．缺少某種學習技能
C．計算困難
D．繪畫困難
E．交往困難
19、為了高效利用時間，學生應該注意的事項有（ ）。
A．根據自己的生物鐘安排學習活動
B．要根據一周內學習效率的變化安排學習活動
C．根據一天內的學習效率的變化安排學習活動
D．根據自己的工作曲線安排學習活動
E．根據自己的喜好安排學習活動
20、一兒童實際年齡為12歲，智力年齡為15歲，則其智商為（ ）。
A．60
B．80
C．100
D．125
E．150