三、判斷題(先判斷正誤，再改錯，判斷錯誤不得分，每題5分，共25分)
46、在教育學生時，教師要正確運用獎勵和懲罰，且獎勵應多于懲罰。
47、聯結學習理論認為：強化在刺激——反應之間的建立過程中起著重要作用。
48、知識等于能力。
49、小學生的自我意識是與生俱來的。
50、“產生式系統”是由一系列“條件——行動”規則構成的，它表明了所要進行的活動以及做出這種活動的條件。
2010年山東省教師資格考試小學教育心理學真題試卷
導讀:
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- 第4頁：填空題31-45
- 第5頁：判斷說明題46-50
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