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2010年山東省教師資格考試小學教育心理學真題試卷

來源：233網(wǎng)校 2011年4月23日
導讀:
進入全真模擬考場在線測試此套試卷，可查看答案及解析并自動評分 >> 在線做題
二、填空題(在每小題的空格中填上正確答案，錯填、不填均不得分。每小題1分，共15分)
31、兩種學習之間的相互干擾、阻礙叫__________。
32、__________是知識應用過程中的首要環(huán)節(jié)。
33、觀察是有目的、有計劃、比較持久的__________。
34、性格指個體在生活過程中形成的對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應的習慣化的行為方式，是__________的核心。
35、20世紀60年代以來，隨著控制論功能模擬思想向心理學的滲透，終于找到了確立心智技能操作原型的__________。
36、影響創(chuàng)造性的因素主要有環(huán)境、__________和個性。
37、波斯納提出一個教師成長公式：__________。
38、操作技能形成過程的反饋主要有內(nèi)部反饋和__________。
39、依從包括從眾和__________兩種。
40、閱讀技能、運算技能、記憶技能等是常見的__________。
41、個體智力發(fā)展存在差異，天才是指智商超過__________的人。
42、1980年初__________主編的《教育心理學》正式出版，該書反映了中國教育心理學界的一般觀點和研究成果，也反映了現(xiàn)代教育心理學的某些成就。
43、模仿學習的機制是__________。
44、__________是通過角色扮演以增強自信心，然后再將學得的應對方式應用到實際生活情境中。
45、1936年，美國的韋克斯勒編制了另外一套量表。該套量表仍采用智商的概念，但這里的智商是以同年齡組被試的總體平均數(shù)為標準確定的，稱為__________。
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