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2010年山東省教師資格考試小學教育心理學真題試卷

來源：233網校 2011年4月23日
導讀:
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二、填空題(在每小題的空格中填上正確答案，錯填、不填均不得分。每小題1分，共15分)
31、兩種學習之間的相互干擾、阻礙叫__________。
32、__________是知識應用過程中的首要環節。
33、觀察是有目的、有計劃、比較持久的__________。
34、性格指個體在生活過程中形成的對現實的穩定的態度以及與之相適應的習慣化的行為方式，是__________的核心。
35、20世紀60年代以來，隨著控制論功能模擬思想向心理學的滲透，終于找到了確立心智技能操作原型的__________。
36、影響創造性的因素主要有環境、__________和個性。
37、波斯納提出一個教師成長公式：__________。
38、操作技能形成過程的反饋主要有內部反饋和__________。
39、依從包括從眾和__________兩種。
40、閱讀技能、運算技能、記憶技能等是常見的__________。
41、個體智力發展存在差異，天才是指智商超過__________的人。
42、1980年初__________主編的《教育心理學》正式出版，該書反映了中國教育心理學界的一般觀點和研究成果，也反映了現代教育心理學的某些成就。
43、模仿學習的機制是__________。
44、__________是通過角色扮演以增強自信心，然后再將學得的應對方式應用到實際生活情境中。
45、1936年，美國的韋克斯勒編制了另外一套量表。該套量表仍采用智商的概念，但這里的智商是以同年齡組被試的總體平均數為標準確定的，稱為__________。
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