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2011年山東教師資格《小學(xué)教育心理學(xué)》預(yù)測(cè)試題(3)

來(lái)源：233網(wǎng)校 2011年5月5日
導(dǎo)讀:
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三、判斷題(先判斷正誤，再改錯(cuò)，判斷錯(cuò)誤不得分，每題5分，共25分)
46、教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過(guò)程而展開(kāi)的，由學(xué)習(xí)過(guò)程和教學(xué)過(guò)程這兩個(gè)過(guò)程交織在一起。

47、健康就是沒(méi)有疾病。

48、進(jìn)行直接的、專(zhuān)門(mén)的創(chuàng)造性訓(xùn)練可以取代或脫離課堂教學(xué)。

49、埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論認(rèn)為，兒童人格的發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程，它必須經(jīng)歷一系列順序不變的階段，因此前一階段發(fā)展不好就不能進(jìn)入下一階段。

50、消退是減少不良行為、消除壞習(xí)慣的有效方法。

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