三、判斷題(先判斷正誤，再改錯，判斷錯誤不得分，每題5分，共25分)
46、教育心理學的具體研究范疇是圍繞學與教相互作用過程而展開的，由學習過程和教學過程這兩個過程交織在一起。
47、健康就是沒有疾病。
48、進行直接的、專門的創造性訓練可以取代或脫離課堂教學。
49、埃里克森的心理社會發展理論認為，兒童人格的發展是一個逐漸形成的過程，它必須經歷一系列順序不變的階段，因此前一階段發展不好就不能進入下一階段。
50、消退是減少不良行為、消除壞習慣的有效方法。
2011年山東教師資格《小學教育心理學》預測試題(3)
導讀:
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- 第5頁：判斷說明題46-50
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