2011年山東教師資格考試小學心理學沖刺試題及答案2

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內，錯選、不選或多選均不得分，每小題1分，共20分)。
1．有關審題的研究發現，對問題加以分析的程度與解決問題所需時間之間的相關在（　）以上。
A．0．75
B．0．85
C．0．95
D．1．00
2．學生技能和能力形成和發展的基礎是（?。?BR>A．符號學習
B．概念學習
C．命題學習
D．知識學習
3．樣用實證主義的取向，使教育心理學研究走向了科學化的道路的是美國著名心理學家（?。?BR>A．桑代克
B．皮亞杰
C．布魯納
D．威特金
4．世界上最著的智力量表是斯坦福一比納量表，該量表的編制者是法國的比納和（　）
A．推孟
B．西蒙
C．賈德
D．桑代克
5．始終貫穿在整個學習和教學過程中的是（?。?BR>A．評價/反思
B．學習過程
C．學習內容
D．教學模式
6．（?。┦侵笇σ洃浀男滦畔ⅲ凑枕椖恐g的相似性或項目之間的關系歸類，并形成一定結構模式的過程。
A．復述
B．維持性復述
C．組織
D．精制性復述
7．生理自我基本成熟的時間在（　）
A．1歲左右
B．3歲左右
C．6歲左右
D．9歲左右
8．何種遷移理論認為遷移是具體的，而非一般的?（　）
A．形式訓練說
B．共同要素說
C．經驗類化說
D．關系轉換說
9．有人大器晚成或少年英才，有人長于數理運算或善于言辭。這是心理發展的（?。?。
A．連續性
B．階段性
C．差異性
D．不均衡性
10．在操作技能形成的哪個階段，動黨控制起主導作用?（?。?BR>A．操作定向
B．操作模仿
C．操作整合
D．操作熟練
11．（　）是指較大兒童(10歲以后)根據行為者的主觀意圖作為道德判斷的基礎，是由兒童自己內在的價值標準所支配的道德判斷。
A．主觀道德
B。客觀道德
C．他律道德
D．自律道德
12．俄國著名的教育家（?。┏霭媪?人是教育的對象>，被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。
A．布魯納
B．烏申斯基
C．皮亞杰
D．桑代克
13．（?。┦钦莆罩R的中心環節。在知識掌握過程中有重要的作用。
A．知識的理解
B．知識的保持
C．知識的鞏固
D．知識的識記
14．（　）的主要目的是發展學生的想象力和對事物的敏感性，并促使學生深入思考，靈活應付。
A．發散思維訓練
B．自我設計訓練
C．頭腦風暴訓練
D．推測與假設訓練
15．善于利用老師的幫助及通過同學間的合作與討論來加深對內容的理解；同時，要善于利用參考資料、工具書、圖書館、廣播電視以及計算機與網絡等的是（　）
A．學習時間管理策略
B．學習環境管理策略
C．學習努力和心境管理策略
D．社會資源利用策略
16．（　）在輔導過程中，輔導者站在醫生的立場，對心理偏常的學生給予嚴格的心理診斷與耐心的心理治療，并積極發揮治療對象在治療過程中的積極作用，以減輕受輔者的心理壓力和精神痛苦，促進其心理功能的恢復和協調。
A．指導模式
B．發展模式
C．社會影響模式
D．治療模式
17．1901年，（　）首先在形狀知覺方面進行遷移訓練的實驗研究。
A．桑代克
B．皮亞杰
C．布魯納
D．洛厄爾
18．根據阿特金森成就動機理論，成功可能必性在（?。r反映傾向強度最大。
A．30%
B．40%
C．50%
D．60%
19．提出需要層次理論的是美國人本主義心理學家（　）
A．斯金納
B．洛厄爾
C．馬斯洛
D．瓦拉斯
20．操作技能也叫“動作技能”、“運動技能”，是通過（?。┒纬傻暮戏▌t的操作活動方式。
A．勞動
B．學習
C．努力
D．操作