2011年山東教師資格考試小學心理學沖刺試題及答案6
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案。并將正確答案的序號填在題干的括號內，錯選、不選或多選均不得分，每小題1分，共20分)。
1．（ ）是一種通過形成新舊信息間的附加聯系，使信息更有意義，從而促進對新信息的理解與記憶的策略。
A．學習策略
B．元認知策略
C．精細加工策略
D．組織策略
2．（ ）是指能滿足有機體需要的物體、情境或活動，是有機體趨向或回避的行為目標。
A．動機
B．內驅力
C．誘因
D．強化
3．利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（ ）
A．形象直觀
B．實物直觀
C．模象直觀
D．言語直觀
4．決定個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩定區別的綜合心理特征稱之為（ ）
A．人格
B．性格
C．氣質
D．傾向性
5．以人的先天稟賦為基礎，通過師資訓練和自我提高而形成的身心特征與職業修養稱為教師的（ ）
A．教師素質
B．心理素質
C．教學能力
D．教育機制
6．讓學生按照各自的水平和速度進行學習的教學方法屬于什么教學?（ ）
A．愉快教學
B．個別化教學
C．情境教學
D．理想化教學
7．某學生認為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是（ ）。
A．內部、不穩定、可控制的
B．外部、穩定、不可控制的
C．外部、不穩定、不可控制的
D．內部、穩定、可控制的
8．下列選項屬于學習的是（ ）。
A．每天跑步
B．視力下降
C．裝修房屋
D．不怕見生人了
9．練習律、效果律、準備律是（ ）的三個定律。
A．工具說
B．聯結說
C．認知說
D．人本主義學說
10．按照智力測驗的標準，智力超常兒童是指智商至少達到多少的兒童?（ ）
A．130
B．140
C．150
D．160
