22、一個(gè)人面對(duì)同一問(wèn)題，能想出多種不同類型的答案，這表明他的思維有（ ）。
23、不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線的共同特點(diǎn)表現(xiàn)在（ ）。
24、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在（ ）附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。
25、小學(xué)生的社會(huì)性認(rèn)知發(fā)展有這樣幾個(gè)趨勢(shì)（ ）。
26、個(gè)體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學(xué)習(xí)風(fēng)格是（ ）。
27、（ ）是個(gè)體品德的核心部分。
28、在教學(xué)中，提高問(wèn)題解決能力的措施有（ ）。
29、學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（ ）。
30、英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，當(dāng)學(xué)完單詞eye(眼睛)后，再學(xué)習(xí)eyeball(眼球)即可產(chǎn)生（ ）遷移。
