二、填空題(在每小題的空格中填上正確答案，錯填、不填均不得分。每小題1分，共15分)
31、把最重要的概念放在復習的開頭，在最后對它們進行總結，這是利用了__________和__________的原理。

32、福勒和布朗根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師的成長劃分為關注生存、__________和 __________ 三個階段。

33、相同要素說是在大量實驗基礎上，由美國心理學家__________和__________共同提出的。

34、教學環境包括物質環境和___________兩個方面，前者涉及課堂自然條件(如溫度和照明)、教學設施(如桌椅、黑板和投影機等)，后者涉及課堂紀律、課堂氣氛、師生關系、同學關系、校風以及社會文化背景等。

35、中國第一本《教育心理學》翻譯著作是1908年房東岳翻譯日本___________所著的《教育實用心理學》。

36、__________認為，只有當學習情境和遷移測驗情境存在共同成分時，一種學習才能影響另一種學習，即才會產生學習的遷移。

37、___________是指學習者為了提高學習的效果和效率、有目的有意識地制定的有關學習過程的復雜的方案。

38、自我肯定行為主要表現在三個方面，依次是__________ 、__________和真實地表達自己的意見和情感。

39、__________是衡量品德的重要標志。

40、形式訓練說是18世紀中葉在西歐形成的以官能心理學為基礎的一種遷移理論，因此也有人稱其為 。

41、___________也稱訓練遷移，指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經驗對完成其他活動的影響。

42、一般認為，操作技能的形成可分為操作定向、___________、操作整合、___________四個階段。

43、教師的__________和人格特征與職業成就之間都有關系。
44、從教學實際過程看，學生學習知識的過程可分為知識的理解、__________和__________三個彼此相互聯系又相對獨立的階段。

45、班杜拉研究指出，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的__________。