二、填空題(在每小題的空格中填上正確答案，錯(cuò)填、不填均不得分。每小題1分，共15分)
31、把最重要的概念放在復(fù)習(xí)的開(kāi)頭，在最后對(duì)它們進(jìn)行總結(jié)，這是利用了__________和__________的原理。

32、福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，把教師的成長(zhǎng)劃分為關(guān)注生存、__________和 __________ 三個(gè)階段。

33、相同要素說(shuō)是在大量實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，由美國(guó)心理學(xué)家__________和__________共同提出的。

34、教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和___________兩個(gè)方面，前者涉及課堂自然條件(如溫度和照明)、教學(xué)設(shè)施(如桌椅、黑板和投影機(jī)等)，后者涉及課堂紀(jì)律、課堂氣氛、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、校風(fēng)以及社會(huì)文化背景等。

35、中國(guó)第一本《教育心理學(xué)》翻譯著作是1908年房東岳翻譯日本___________所著的《教育實(shí)用心理學(xué)》。

36、__________認(rèn)為，只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移測(cè)驗(yàn)情境存在共同成分時(shí)，一種學(xué)習(xí)才能影響另一種學(xué)習(xí)，即才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的遷移。

37、___________是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率、有目的有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的復(fù)雜的方案。

38、自我肯定行為主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，依次是__________ 、__________和真實(shí)地表達(dá)自己的意見(jiàn)和情感。

39、__________是衡量品德的重要標(biāo)志。

40、形式訓(xùn)練說(shuō)是18世紀(jì)中葉在西歐形成的以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)的一種遷移理論，因此也有人稱其為 。

41、___________也稱訓(xùn)練遷移，指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)完成其他活動(dòng)的影響。

42、一般認(rèn)為，操作技能的形成可分為操作定向、___________、操作整合、___________四個(gè)階段。

43、教師的__________和人格特征與職業(yè)成就之間都有關(guān)系。
44、從教學(xué)實(shí)際過(guò)程看，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程可分為知識(shí)的理解、__________和__________三個(gè)彼此相互聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立的階段。

45、班杜拉研究指出，影響自我效能感的最主要因素是個(gè)體自身行為的__________。