五、論述題(共2題，每題15分，共30分)
55、結合教學實際談談建構主義教學理論對我們教學實踐的啟示。
56、試述柯爾伯格的道德認知發展階段理論。
2011年山東教師資格《小學教育心理學》預測試題(11)
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