四、簡答題
1．答：(1)學(xué)習(xí)表現(xiàn)為行為或行為潛能的變化。(1分)
(2)學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的。(2分)
(3)學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起的。(2分)
2．答：(1)無意注意仍起著主要作用，有意注意正在發(fā)展。(2分)
(2)注意的集中性和穩(wěn)定性差。(1分)
(3)注意的分配和轉(zhuǎn)移力不強(qiáng)。(1分)
(4)注意范圍較小。(1分)
3．答：(1)準(zhǔn)確地示范與講解。(2分)
(2)必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)。(1分)
(3)充分而有效的反饋。(1分)
(4)建立穩(wěn)定清晰的動覺。(1分)
4．答：(1)自我中心階段(2～5歲)
自我中心階段是一種無道德規(guī)則階段，規(guī)則對兒童沒有約束力。因?yàn)樗麄兩胁荒馨炎约号c周圍環(huán)境區(qū)分開。(2分)
(2)權(quán)威階段(6～8歲)
權(quán)威階段又稱“他律道德階段”。兒童的道德判斷受外部的價值標(biāo)準(zhǔn)所支配和制約，表現(xiàn)出對外在權(quán)威的絕對尊敬和順從的愿望。(1分)
(3)可逆性階段(8～10歲)
可逆性階段是自律道德階段的開始，兒童開始依據(jù)自己的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行道德判斷，不把規(guī)則看成是絕對一成不變的東西，而是同伴間共同約定的，可以修改的。(1分)
(4)公正階段(10～12歲)兒童的道德觀念傾向于主持公道、平等，體驗(yàn)到公正、平等應(yīng)符合每個人的特殊情況。(1分)
五、論述題
1．答：(1)提高學(xué)生知識儲備的數(shù)量與質(zhì)量(1分)
①幫助學(xué)生牢固地記憶知識(1分)
知識記憶得越牢固、越準(zhǔn)確，提取得也就越快、越準(zhǔn)確，成功地解決問題的可能性也就越大。
②提供多種變式，促進(jìn)知識的概括(1分)
只有深刻領(lǐng)會和理解的知識才能牢固地記憶和有效地應(yīng)用，因此，教師要重視概括、抽象、歸納和總結(jié)。
③重視知識間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)(1分)
(2)教授與訓(xùn)練解決問題的方法與策略
①結(jié)合具體學(xué)科，教授思維方法。(1分)
②外化思路，進(jìn)行顯性教學(xué)。(1分)
(3)提供多種練習(xí)的機(jī)會(1分)
應(yīng)避免低水平的、簡單的提問或重復(fù)的機(jī)械練習(xí)，防止學(xué)生埋沒于題海之中，應(yīng)考慮練習(xí)的質(zhì)量，根據(jù)不同的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時段等來精選、設(shè)計(jì)例題與習(xí)題。
(4)培養(yǎng)思考問題的習(xí)慣(1分)
①鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題。(1分)
②鼓勵學(xué)生多角度提出假設(shè)。(1分)
③鼓勵自我評價與反思。(1分)
(聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)展開，再給l～4分)
答：(1)精選教材(1分)要想使學(xué)生在有限的時間內(nèi)掌握大量的有用的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)內(nèi)容就必須精選。教師應(yīng)選擇那些具有廣泛遷移價值的科學(xué)成果作為教材的基本內(nèi)容，而每一門學(xué)科中的基本知識(如基本概念、基本原理)、技能和行為規(guī)范具有廣泛的適應(yīng)性，其遷移價值較大。(2分)
(2)合理編排教學(xué)內(nèi)容(2分)精選的教材只有通過合理的編排才能充分發(fā)揮其遷移的效能，否則遷移效果小，甚至阻礙遷移的產(chǎn)生。從遷移的角度來看，合理編排的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化。(2分)
(3)合理安排教學(xué)程序(2分)合理編排的教學(xué)內(nèi)容是通過合理的教學(xué)程序得以體現(xiàn)、實(shí)施的，教學(xué)程序是使有效的教材發(fā)揮功效的最直接的環(huán)節(jié)。(2分)
(4)教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識性(2分)授之以魚，不如授之以漁。這意味著僅教給學(xué)生組織良好的信息還是不夠的，還必須使學(xué)生了解在什么條件下遷移所學(xué)的內(nèi)容、遷移的有效性如何等等。掌握必要的學(xué)習(xí)策略及其元認(rèn)知策略是達(dá)到這一目標(biāo)的有效手段。(2分)
最新試題：
2012年山東省《小學(xué)心理學(xué)》全真模擬試題及答案匯總
直擊考點(diǎn)，實(shí)戰(zhàn)演練：章節(jié)習(xí)題 模擬套題 每日一練
2012年教師資格證考試《小學(xué)教育心理學(xué)》試題及答案5套
歷年試題：
