41、什么是操作技能及其操作技能的培訓(xùn)要求是什么？
（1）操作技能也叫動(dòng)作技能、運(yùn)動(dòng)技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動(dòng)方式。（2）培訓(xùn)要求：準(zhǔn)確的示范與講解 必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí) 充分而有效地反饋 ⑷建立穩(wěn)定清晰地動(dòng)覺
42、操作技能的特點(diǎn)是什么？
①就動(dòng)作的對(duì)象而言，操作技能的活動(dòng)的對(duì)象是物質(zhì)性客體或肌肉，具有客觀性 ②就動(dòng)作的進(jìn)行而言，操作動(dòng)作的執(zhí)行時(shí)通過肌體運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，具有外顯性 ③就動(dòng)作的結(jié)構(gòu)而言，操作活動(dòng)的每個(gè)動(dòng)作必須切實(shí)執(zhí)行，不能合并、省略，在結(jié)構(gòu)上具有展開性。
43、心智操作的特點(diǎn)是什么？
①對(duì)象具有觀念性 ②執(zhí)行具有內(nèi)潛性 ③結(jié)構(gòu)具有減縮性
44、操作技能的形成分為哪幾個(gè)階段？
①操作定向 ②操作模仿 ③操作整合 ④操作熟練四個(gè)階段。
45、心智技能的分那幾個(gè)階段形成？
①原型定向 ②原型操作 ③原型內(nèi)化
46、加里培林將心智技能形成分成哪些階段？
①動(dòng)作的定向階段②物質(zhì)與物質(zhì)化階段③出聲的外部言語動(dòng)作階段④不出聲的外部言語動(dòng)作階段⑤內(nèi)部言語動(dòng)作階段
47、心智技能形成的三個(gè)階段分別是什么？
答：①認(rèn)知階段 ②聯(lián)結(jié)階段 ③自動(dòng)化階段
48、學(xué)習(xí)策略的含義及其特點(diǎn)是什么？
（1）學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率、有目的有意識(shí)的制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案。（2）特點(diǎn)：①學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了完成學(xué)習(xí)目標(biāo)而積極主動(dòng)地使用的 ②學(xué)習(xí)策略是有效學(xué)習(xí)所需的 ③學(xué)習(xí)策略是有關(guān)學(xué)習(xí)過程的 ④學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由規(guī)則和技能構(gòu)成。
49、常用的復(fù)述策略有哪些？
①利用隨意識(shí)記和有意識(shí)記②排除相互干擾③整體識(shí)記和分段識(shí)記④多種感官參與⑤復(fù)習(xí)形式多樣化⑥畫線
50、常用的精細(xì)加工策略有哪些？
①記憶術(shù) ②做筆記 ③提問 ④生成性學(xué)習(xí) ⑤利用背景知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際
51如何有效地利用資源管理策略？
①學(xué)習(xí)時(shí)間管理 ②學(xué)習(xí)環(huán)境管理 ③學(xué)習(xí)努力和心境管理 ④學(xué)習(xí)工具的利用 ⑤社會(huì)性人力資源的利用
52、學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則是什么？
①主體性原則 ②內(nèi)化性原則 ③特定性原則 ④生成性原則 ⑤有效的監(jiān)控 ⑥個(gè)人自我效能感。
53、學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的方法有哪些？
①指導(dǎo)教學(xué)模式 ②程序化訓(xùn)練模式 ③完形訓(xùn)練模式 ④交互式教學(xué)模式 ⑤合作學(xué)習(xí)模式
54、任何問題都含有哪些基本成分？
①給定的條件 ②要達(dá)到的目標(biāo) ③存在的限制或障礙
55、可將問題解決的過程分為哪幾個(gè)階段？
①發(fā)現(xiàn)問題、②理解問題、③提出假設(shè)、④檢驗(yàn)假設(shè)四個(gè)階段。
56、問題解決的特點(diǎn)是什么？
①目的性 ②認(rèn)知性 ③序列性
57、什么是問題解決及其影響問題解決的主要因素是什么？
（1）問題解決是指個(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)的過程。（2）主要因素：①問題的特征 ②已有的只是經(jīng)驗(yàn) ③定勢(shì)與功能固著
58、檢驗(yàn)假設(shè)的方法有哪幾種？
①直接檢驗(yàn) ②間接檢驗(yàn)
59、簡述創(chuàng)造性的含義及其影響創(chuàng)造性的因素
（1）創(chuàng)造性是指個(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的能力或特性。（2）因素：①環(huán)境②智力③個(gè)性
60、發(fā)散思維的特征是什么？
①流暢性 ②變通性 ③獨(dú)創(chuàng)性；