56、根據(jù)材料，回答56-59問題。
在教學(xué)生求平行四邊形面積時，教師講授如下：連接AC，因?yàn)槿切蜛BC與三角形CDA的三邊分別相等，所以，這兩個三角形全等，三角形ABC的面積等于1／2底乘高，所以，平行四邊形ABCD的面積等于底乘高，命題得到證明。然后，教師列舉了很多不同大小的平行四邊形，要求學(xué)生求出它們的面積，結(jié)果每個問題都正確解決了。下課前，教師又布置了十幾個類似的問題作為家庭作業(yè)。
你認(rèn)為該老師的作法（ ）。 [單選題]
A．正確
B．不正確
57、你認(rèn)為這種教學(xué)有何弊端?（ ） [不定項(xiàng)選擇題]
A．抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、獨(dú)立性
B．學(xué)生的思維和想象力被扼殺
C．導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位缺失
D．增強(qiáng)教師的教學(xué)能力
58、根據(jù)材料，回答58-61問題。
王林平時成績一般，但總想找個機(jī)會一鳴驚人。期末考試前的一個月突擊復(fù)習(xí)，找老師畫重點(diǎn)。若考試成績不錯，就會取笑那些平日里努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，認(rèn)為“聰明的人不努力也會學(xué)得很好”。
根據(jù)你所學(xué)的心理學(xué)知識，王林把成功歸因于（ ）。[不定項(xiàng)選擇題]
A．內(nèi)部因素
B．不可控因素
C．可控因素
D．穩(wěn)定因素
59、他的這種歸因方式，可能會導(dǎo)致（ ）。[不定項(xiàng)選擇題]
A．成敗經(jīng)驗(yàn)會嚴(yán)重影響將來的學(xué)習(xí)行為
B．產(chǎn)生積極的自我價值感或形成消極自我意象
C．因成敗經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生感激心情或仇視情緒
D．對自己充滿信心或產(chǎn)生罪惡感
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