個別差異是客觀存在的。不論教師是否承認這一點，它都在實際影響著教師的課堂教學效果、影響著學生的進一步發展。因此，教師應重視個別差異，重視個別差異的研究。小學生個別差異的研究，可以幫助教師了解、掌握學生心理發展各個方面的差異性，為教師在教育教學中進行因材施教提供依據。
(一)個別差異的研究有利于揭示個別差異形成的原因
個別差異的研究已經表明了遺傳和環境的交互作用是其形成的原因，而且這種交互作用還會貫穿于人的一生。今天，研究個別差異的目的是要探索遺傳會在什么環境下起作用，環境又是在什么遺傳條件下發揮其影響的。進而為小學生的各種潛在優勢得到最大限度的開發，克服自身不足提供有效幫助。
(二)個別差異的研究有利于了解每個學生，實施因材施教
首先，個別差異的研究有利于了解個別差異的性質，為研制開發適宜的測量工具及評價提供理論依據。其次，個別差異的研究有利于對小學生的個別差異進行科學的診斷與鑒別。再次，個別差異的研究可以使教師了解自己的學生，即了解他們的優勢所在，不足所在，以及優勢與不足產生的原因。這就為教師在教育教學過程中實施有針對性的教學提供了依據，也使教師有信心進行因材施教，提高教學效果。
(三)個別差異的研究有利于樹立起以學生為主體的教育理念
傳統的學校教育形成了以教師為中心、教材為中心、知識為中心的課堂教學模式，教師常常自覺不自覺地忽視學生在學習中的主體地位，忽視學生間的個別差異。個別差異的研究使教師認識到學生個別差異的存在，認識到統一的教學模式、單一的教學手段和教學方法會限制學生的個性發展、妨礙學生學習積極性的激發與培養。這樣，在今后的教學中，教師會更多地關注學生的個別差異，采取有針對性的教育，從而使以學生為主體的教學理念牢固地樹立起來。
(四)個別差異的研究有利于教師幫助學生正確地認識自己
個別差異的研究不僅使教師了解自己的學生，還可以通過教師的幫助使學生了解自己，了解自己的優勢與不足，并在教師的幫助下找到適合自身發展的方式方法，實現自我教育、自我發展。
遼寧教師資格證VIP班：怎樣讓備考才萬無一失？233網校教師資格，講師帶你告別盲目備考，輕松掌握考點！零基礎VIP班，不過免費重學！點擊免費試聽>>
