第八章 學(xué)習(xí)策略

【章節(jié)習(xí)題】【聽講師解讀考點】

　　【本章考核目標(biāo)】
　　1．了解：學(xué)習(xí)策略的概念和分類、生成性學(xué)習(xí)。
　　2．理解：資源管理策略；學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練方法。
　　3．掌握：復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和組織策略；元認(rèn)知的含義及構(gòu)成，元認(rèn)知策略。
　　【本章知識點結(jié)構(gòu)】
　　
　　各知識點板塊分述：
　　知識點一：學(xué)習(xí)策略概述
　　一、學(xué)習(xí)策略
　　學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案。
　　二、學(xué)習(xí)策略的分類(具體參考本章知識點表格一)
　　1．認(rèn)知策略
　　復(fù)述策略、精細(xì)加工策略、組織策略。
　　2．元認(rèn)知策略
　　計劃策略、監(jiān)視策略和調(diào)節(jié)策略。
　　3．資源管理策略
　　時間管理策略、學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略、努力管理策略和社會利用策略。
　　知識點二：典型的學(xué)習(xí)策略(具體參考本章知識點表格一)
　　一、認(rèn)知策略
　　1．復(fù)述策略
　　利用無意識記和有意識記；排除相互干擾；整體識記和分段識記；多種感官參與；復(fù)習(xí)形式多樣化；畫線強(qiáng)調(diào)等。
　　2．精細(xì)加工策略
　　聯(lián)想法(形象聯(lián)想、諧音聯(lián)想、簡縮聯(lián)想、關(guān)鍵詞聯(lián)想)；作筆記；提問：生成性學(xué)習(xí)；利用已有知識等。
　　3．組織策略
　　列提綱；利用圖形；利用表格等。
　　二、元認(rèn)知策略
　　1．元認(rèn)知的含義
　　元認(rèn)知是對認(rèn)知的認(rèn)知，是個人對自己認(rèn)知過程及結(jié)果的意識與調(diào)控。
　　2．元認(rèn)知的構(gòu)成
　　元認(rèn)知知識、元認(rèn)知體驗、元認(rèn)知監(jiān)控與調(diào)節(jié)。
　　3．元認(rèn)知策略
　　計劃策略、監(jiān)視策略和調(diào)節(jié)策略。
　　三、資源管理策略
　　1．學(xué)習(xí)時問管理
　　(1)統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時間
　　(2)高效利用最佳時間
　　(3)靈活利用零碎時間
　　2．學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置
　　3．努力資源的管理
　　4．學(xué)習(xí)工具的利用
　　5．人力資源的利用
　　知識點三：學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練模式
　　1．程序化訓(xùn)練模式
　　2．完形訓(xùn)練模式
　　3．交互式訓(xùn)練模式
　　4．合作訓(xùn)練模式
　　知識點表格一：學(xué)習(xí)策略的分類

　　資料推薦：2015年北京教師資格中小學(xué)【教育學(xué)　教育心理學(xué)】章節(jié)突破題　歷年真題

　　233網(wǎng)校教師資格提醒：符合條件者現(xiàn)在報考是最明智的選擇，抓住最后一次機(jī)會；為備考2015年3月22日考試，集結(jié)了擁有豐富的教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗師資，開設(shè)了VIP班，全力助考生在北京最后一次自主命題的考試中一次通關(guān)，不留遺憾?。?A onfocus=undefined target=_blank>點擊>>免費試聽體驗