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2015遼寧教師資格中學心理學復習資料:6.5言語

來源:233網校 2014年12月15日
  四、手語
  與常識觀念相反,語言并不只限于口語。例如,許多天生的聾啞人士,他們的交流就需要手勢語言來完成。事實上,手語是一種與漢語、德語等語言一樣的真正語言。聾啞人手語有許多種,使用法國式手語或中國式手語的人是看不明白美式手語的。
  在口語和手語中,一些通用的語言模式都是相似的。同樣,聾啞兒童學習手語所經歷的語言發展階段,與相應的正常兒童學說話的年齡階段是一樣的。如今許多心理學家相信,在人類歷史的早期,口語是從手語演變而來的。人們在打電話的時候會做手勢嗎?如果做,那說明人們保持了語言的手勢起源。說話時的手勢有助于把詞語串聯起來。如果把手綁起來,有的人說話會很困難。
  手語最初產生于視覺交流,但其現實作用絕不僅限于此。手語使聾啞人和有嚴重聽力障礙的人形成了一個特殊的社會,他們對此產生個體認同,手語是他們真正的“聲音”。這些用手勢“說話”的人們不僅共享著同一種語言,同時還共享著一種豐富的文化。

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