(一)滿足社交需要。獲得社會支持和安全感
中學生人際交往是為了滿足社交需要，獲得社會支持和安全感。研究表明了在青少年期間同伴關系中友誼的功能，前青年期和青年早期的友誼是社會支持的重要源泉，它能減少青少年對在這一特殊時期出現的急劇變化的焦慮和恐懼。在情緒不穩定的前青年期，友誼體驗是安全感發展的催化劑。
(二)形成健康人格和健康心理
沙利文的精神病學人際理論的主要思想之一就是個體的人格是由個體的社會關系塑造的。他尤其重視同伴關系在前青年期和青年初期的重要作用。他認為，同伴為個體逐漸理解合作與競爭的社會規則和服從與支配的社會角色構建了基本框架。這一時期充分良好的同伴關系也是形成健康的自我概念所必需的。他認為，在少年期被群體孤立的體驗將導致自卑感。如果一個人長期缺乏與別人的積極交往，缺乏穩定良好的人際關系，那么這個人會有明顯的性格缺陷。大量研究結果都證明，健康人格總是與健康的心理交往相伴隨的，即同別人的交往和人際關系都很好。
(三)發展社會能力
皮亞杰論述了同伴關系在社會能力發展中的作用。他認為，正是產生于同伴關系中的合作與感情共鳴才使得青少年中學生獲得了關于社會的更廣闊的認知視野。良好的人際關系能夠促進兒童青少年社會技能與自我意識的發展、學業成績的提高及心理的健康發展。對于正在成長中的中學生，人際交往對他們的成長和發展尤為重要。
遼寧教師資格證VIP班：怎樣讓備考才萬無一失？233網校教師資格，講師帶你告別盲目備考，輕松掌握考點！零基礎VIP班，不過免費重學！點擊免費試聽>>
